Библиотековедение экзамен → ответы 2

Библиотековедение экзамен → ответы 2

Содержание

1 Билет

1)История создания и развития Публичной библиотеки в сПб до середины 19 века

Императорская Публичная библиотека ныне Российская национальная библиотека – старейшая государственная библиотека Российской Федерации. С момента своего основания выполняет функции национальной библиотеки России.

С середины 18 века в просвещённых кругах русского общества всё настойчивее велись разговоры о том, что столице недостаточно иметь академическую библиотеку, предназначенную для узкого круга учёных, и потому необходимо создать в Петербурге библиотеку общедоступную, или, как тогда говорили, публичную. Ещё в 1766г. группа учёных, деятелей культуры и высших чиновников представила на рассмотрение императрицы Екатерины Второй проект “Плана Публичной библиотеки”, которая хранила бы русские летописи и книги. Екатерина подчеркнула мысль о том, что библиотека должна быть открытой “для общей пользы и просвещения”. Однако проект был отложен до удобного случая. И сдвинулся с места, когда в Петербурге появилось огромное собрание замечательных книг. Оно было доставлено (как военный трофей) в 1795г. из Варшавы и некогда принадлежало крупнейшим коллекционерам польским меценатам братьям Залусским, состоявшую главным образом из иностранных книг (в 1921г. её возвратили польскому государству). Эти книги Екатерина решила положить в основу новой библиотеки. Это собрание явилось её начальным ядром, которое вскоре стало обрастать всё более значительными книжными богатствами.

Российская национальная библиотека, основанная как Императорская Публичная, и задумывалась как национальная. Еще при открытии Екатерина II выдвинула идею собрать в ней все, что накопила мысль русских людей. Тем самым были заложены основы национальной библиотеки.

Российская национальная библиотека-первая государственная общедоступная библиотека страны. На протяжении двух столетий она концентрировала, формировала все, что издавалось в нашем Отечестве, а также, по возможности, то, что пишут о России в других странах и другие народы.

2)Библиотеки Древнего мира

Наиболее древним материалом для книг была, вероятно, глина и ее производные (черепки, керамика). Еще шумеры и эккадяне лепили плоские кирпичики-таблички и писали на них трехгранными палочками, выдавливая клинообразные знаки. Таблички высушивались на солнце или обжигались в огне. Затем готовые таблички одного содержания укладывались в определенном порядке в деревянный ящик — получалась глиняная клинописная книга. Ее достоинствами были дешевизна, простота, доступность. К ящику с табличками прикреплялся глиняный ярлык с названием произведения, именами автора, владельца, богов-покровителей — своеобразный титульный лист. Из глины же делались каталоги — клинописные перечни хранящихся книг.

археологи раскопали на берегах реки Тигр столицу ассирийских царей Ниневию и обнаружили там целую клинописную библиотеку, учрежденную царем Ассурбанипалом (VII век до н.э.). Там хранилось более двадцати тысяч глиняных книг, каждая из которых имела на себе клинописный штамп: «Дворец царя царей». Поскольку ассиро-вавилонский язык был языком международного общения, библиотеки клинописных книг и целые архивы табличек имелись и в Египте (Тель-Амарна), и в Малой Азии и т.д.

Далее пошла эра папируса. Самые ранние дошедшие до нас папирусные свитки датируются III тысячелетием до н. э. Первоначально они были распространены только в Египте, но после македонского завоевания, Египет становится поставщиком этого удобного и сравнительно дешевого писчего материала во все страны Средиземноморья. Век папирусной книги окончился только в X-XI веках н. э., после мусульманского завоевания Египта. Последним документом, написанным на папирусе, считается Папская булла (1022 г.).

Самым богатым книжным собранием античности была Александрийская библиотека царей Птолемеев, заключающая в себе, как утверждают, более 700000 папирусных свитков.

Наряду с папирусом получил распространение и материал, сделанный из шкур молодых животных — телят, коз, овец, кроликов. Назван он был пергамен, по наименованию места, где был изобретен этот способ. Пергам — малоазиатское эллинистическое государство. Длительное время папирус и пергамен употреблялись одновременно, но с III-IV веков пергамен стал выдвигаться на первое место.

Книги переписывались многочисленными писцами и продавались. Предприниматель-рабовладелец, занимавшийся размножением и продажей рукописных книг, назывался по-гречески «библиопола» — буквально книгораспространитель, а по-латыни «либрарий» — книжник.

В книжной лавке Древнего Рима можно было взять книгу напрокат, для временного пользования.

В Древнем Китае было налажено изготовление бамбуковых книг. Берестяные книги наибольшее распространение получили у древних славян, а также у народов Северной Индии. Первые берестяные книги Индии датируются IX веком н. э.

Древний мир дал человечеству письменность, а вместе с ней все богатство духовной культуры.

2 Билет

1)Университетские библиотеки России, их роль в жизни общества 19 века

Конец 18-первая половина 19 века в России были периодом разложения феодально-крепостнического строя.Россия все более становилась на путь капиталистического развития.Царское правительство, приспосабливаясь к новым социально-экономическим отношениям, вынуждено было проводить реформы в области просвещения, образования и печати, расширять сеть высших и средних учебных заведений, открывать новые и специальные библиотеки.

В начале 19 века в России вводятся в действие устав университетов и устав учебных заведений, положившие начало созданию государственной системы народного образования. Развитие просвещения и издание книг создавали необходимые предпосылки для дальнейшего роста библиотечного дела в стране. Распространение грамотности способствовало увеличению числа читателей, формированию читательских кругов из среды купечества, мещанства, разночинцев.

В связи с развитием науки и открытием университетов в России в начале 19 века стали возникать университетские библиотеки. В первой половине 19 века открываются пять новых университетских библиотек — в Петербурге, Казани, Харькове, Дерпте и Киеве. Старейшей и наиболее значительной была библиотека Московского университета, открытая еще в 18 веке и имевшая в начале 19 свыше 20000 томов.

Университетские библиотеки, как указывалось в уставе университетов 1804 года, создавались ”для распространения наук и просвещения”. Заведующий или библиотекарь избирался советом университета из числа профессоров. Кроме того, назначался помощник из адъюнктов или магистров. Правительство предоставило университетам право беспрепятственной выписки книг и периодических изданий из-за границы. Иностранные издания непосредственно поступали в университетские библиотеки, благодаря чему последние получили возможность приобретать запрещенные произведения, хотя их использование строго контролировалось.

Библиотеки университетов находились на государственном бюджете. И хотя в 1837 году сумма на содержание библиотек была увеличена, университетские библиотеки испытывали острый недостаток денежных средств, что отрицательно отражалось на комплектовании книжных фондов. Университеты, были лишены возможности своевременно и в необходимом количестве, приобретать текущую научную литературу и периодические издания. Пополнение книжных фондов многих университетских библиотек происходило бессистемно, носило случайный характер и зависело в основном от добровольных пожертвований. В библиотеках губернских университетов часто отсутствовали издания, необходимые для проведения научной работы. Даже по официальным данным, некоторые университетские библиотеки в первой четверти 19 века представляли собой “довольно обширные, но недостаточные и случайные собрания книг”.

Во всех университетских библиотеках имелись рукописные каталоги книжного фонда, некоторые из них составлялись на карточках и назывались “подвижными”. Отдельные университетские библиотеки (Московского, Казанского университетов) издавали печатные каталоги.

Организации обслуживания читателей в университетских библиотеках были присущи существенные недостатки. Фондами библиотеки могли пользоваться преимущественно профессора и сотрудники университета. Только некоторые библиотеки (Московского, Казанского и Киевского университетов) имели характер публичных и были открыты для «посторонних» читателей. Правилами университетских библиотек и других высших учебных заведений категорически запрещалось выдавать книги читателям, не принадлежащим к университетам.

Неудовлетворительно было организовано обслуживание студентов. Доступ в фундаментальную, или главную, университетскую библиотеку студентам запрещался или умышленно затруднялся различными формальностями и ограничениями. По распоряжению правительства для студентов в университетах создавались особые фонды, так называемые казенные студенческие библиотеки. Эти библиотеки комплектовались только справочными изданиями–учебниками, словарями и др. Покупка других, “посторонних” книг и периодических изданий. Не говоря уже о прогрессивной русской и иностранной литературе. Пользовавшейся большой популярностью у передовых студентов, запрещалась.

Самым видным библиотечным деятелем того периода был Н.И. Лобачевский,ректор Казанского университета.

2)Библиотечно-информационные сети как результат координации современной деятельности библиотек

Ключевым пунктом международных программ и деклараций ООН, ЮНЕСКО, Совета Европы, международных и профессиональных библиотечных организаций выступает принцип общедоступности информации, реализации прав каждого человека на информацию. Именно гарантия интеллектуальной и информационной свободы личности стала основополагающей идеей во взглядах ученых всего мира, фундаментом для инновационных проектов библиотек. В современных условиях в деятельности библиотек всех видов и типов изменились приоритеты, связанные с доступом к знаниям и расширением номенклатуры библиотечных услуг.

Развитие автоматизации и внедрение новых информационных технологий способствовали активизации библиотековедческих исследований, разработок в области усовершенствования и модернизации работы библиотек, которые выступают важным средством в формировании комфортной информационной среды с высокой концентрацией информационного продукта.

Мировая практика показывает, что главной в библиотечной практике становится не политика накопления фондов, а политика приобретения метаинформации, то есть информации об информации, электронной информации.

Библиотеки уделяют все больше внимания приобретению разных средств обеспечения доступа к информации, например баз данных (БД) на компакт-дисках, а также организации аналитико-синтетической переработки информации и передачи ее на расстояние.

3 Билет

1)Всероссийский библиотечный съезд 1911 года и его значие для развития бибилиотечного дела в России

Съезд состоялся в Санкт-Петербурге с 1 по 7 июня 1911 года. Подход к выбору делегатов был самым демократичным: в работе съезда мог принять участие представитель любой библиотеки или учреждения, общества, содержащего библиотеку, специалисты в области библиотечного дела и библиографии. Желающие должны были обратиться к казначею Общества с заявлением и приложенным к нему 3-х рублевым взносом. Среди участников съезда — библиотекари и представители земских и городских самоуправлений, библиографы и библиофилы, книгоиздатели и книготорговцы. Около 75 % делегатов составили работники библиотек (в основном академических и государственных). И по своему характеру, и по форме съезд стал действительно всероссийским: кроме Петербурга и Москвы было представлено еще 34 губернии (Киевская, Томская, Саратовская, Пермская, Симбирская, Екатеринбургская и др.). Кроме 346 делегатов, присутствовало еще около 200 приглашенных гостей.

Итоги первого всероссийского библиотечного съезда.

Было положено начало консолидации библиотек во всероссийском масштабе. Съезд явился ярким показателем жизнеспособности Общества библиотековедения, способствовал росту его популярности и, в конечном итоге, сыграл положительную роль в становлении библиотечных кадров в России.

По окончании съезда Общества библиотековедения создало специальную комиссию по выполнению принятых решений.

В конце 1911 года в соответствии с «Резолюцией по вопросу о положении библиотечного дела в городах» было создано объединение библиотекарей Москвы ¬Комиссия библиотековедения при Русском библиографическом обществе. Предпринимались попытки организации библиотечного образования. В Воронеже, Оренбурге, Харькове, Перми были открыты краткосрочные библиотечные курсы. В некоторых городах «Библиотековедение» ввели в программу курсов для внешкольных работников, земских учителей. Самостоятельные, постоянно действующие библиотечные курсы Общества библиотековедения в этот период создать не могло из-за отсутствия средств.

В соответствии с наказом съезда Общества библиотековедения довело до конца решение вопроса о повышении оплаты труда работников академических библиотек. Благодаря ходатайству совета Общества, удалось значительно повысить размеры окладов библиотекарей по сравнению с теми, что предполагались в законопроекте о штатах университетских библиотек.

2) Библиотечно-информационная деятельность юнеско

актуальными представляются знания и анализ предшествующего опыта деятельности ЮНЕСКО в библиотечно-библиографической сфере в Третьем мире. Практика библиотечно-библиографического сотрудничества с развивающимися странами показывает, что существуют неиспользованные резервы и возможности в отдельных направлениях библиотечно-библиографического сотрудничества. Учитывая возрастающую роль информации в международных связях, интенсивность информационного обмена и стремление развивающихся стран к равноправному сотрудничеству в этой области, становится насущным поиск новых путей оказания им помощи в формировании собственных библиотечно-информационных систем.

Разработанность исследуемой проблемы.

Библиотечно-библиографическая деятельность ЮНЕСКО разнообразна. Обширна и литература, освещающая различные проблемы деятельности ЮНЕСКО. Написаны две диссертации — О.Ф.Бойковой [16] и Э.Ю.Мацявичюте [58], которые непосредственно исследовали библио-течно-библиографическую деятельность ЮНЕСКО. Обзоры деятельности ЮНЕСКО дали О.И.Талалакина в учебных пособиях по курсу «История библиотечного дела за рубежом» и И.Л.Полотовская — по курсу «Общее библиографоведение». Различные аспекты международной деятельности ЮНЕСКО исследовали В.А.Амбарцумян, И.Ю.Багрова, Б.П.Каневский, Н.А.Лаврова, К.В.Лютова, Е.А.Ошанина, М.И.Рудомино, Д.Б.Саркисян, Б.А.Семеновкер, Э.Р.Сукиасян, Н.И.Тюлина, и другие российские авторы.

Из зарубежных авторов библиотечно-библиографическую деятельность ЮНЕСКО исследовали Ф.М.Касиск, А.Г.Кобленс, Д.С.Паркер и другие.

В работах российских и зарубежных авторов рассматривались следующие аспекты международной деятельности ЮНЕСКО: комплексные долгосрочные программы по развитию национальных информационных систем, программам Всеобщей доступности изданий, УБУ, ЮНИСИСТ, подготовке библиотечных кадров, международный книгообмен и другие

4 Билет

1)Восстановление и развитие библиотек в ссср после Великой Отечественной войны

После победоносного окончания Великой Отечественной войны советский народ приступил к мирному созидательному труду. Одной из важнейших задач Советского государства в послевоенный период стало восстановление и дальнейшее развитие сети библиотек, широкое развертывание библиотечного обслуживания населения. Скорейшему восстановлению библиотечной сети в послевоенные годы значительно содействовал Государственный фонд, который с 1943 по 1947 года направил в библиотеки Советского Союза свыше 13 млн. книг. В 1945 г. в РСФСР и других союзных республиках была проведена государственная регистрация библиотек, позволившая выявить действительное состояние их сети. Она показала, что в РСФСР около 50% районных библиотек имели фонд менее 5тыс. книг каждая и 62,7% сельских библиотек– до 1 тыс. Такое же неудовлетворительное положение было выявлено при проверке детских библиотек. На основе государственных заданий в каждой республике был составлен пятилетний план, предусматривавший полное восстановление библиотечной сети и некоторое увеличение числа массовых библиотек по сравнению с 1941г. В РСФСР была поставлена задача в 2-3 года увеличить фонды каждой сельской библиотеки не менее чем до 3тыс. экземпляров, районной – до 10тыс., детской – до 20тыс., областной (краевой)– до 100тыс. экземпляров. В 1948г. 55 библиотек-автомобилей в 24 областях (краях) и автономных республиках РСФСР охватили библиотечным обслуживанием свыше 1,7тыс. сельских населенных пунктов, привлекли к чтению около 46тыс. читателей, которым выдавали около 310тыс. книг. Эта форма обслуживания сельского населения постоянно развивалась в последующие годы. Большое внимание библиотечному строительству на селе стали уделять колхозы. По инициативе Омской области, где уже в 1949г. почти все колхозы открыли библиотеки, движение за создание сети колхозных библиотек охватило Воронежскую, Костромскую, Московскую, Ростовскую и др. области РСФСР. Был организован массовыйсбор книг для новых сельских и колхозных библиотек. В РСФСР только в 1949 г. собрали около 3 млн. изданий. В результате принятых мер в РСФСР уже в 1948г. сеть районных и окружных библиотек по сравнению с 1941г. составила 112% и сельских 97,9%. В этом же году сеть городских и детских библиотек по сравнению с довоенным периодом увеличилась на 16-22%. К началу 1950г. сеть массовых библиотек Комитета по делам культурно-просветительских учреждений РСФСР превысила довоенную более чем на 2тыс. В целом по сравнению с довоенным периодом число массовых библиотек в СССР увеличилось почти на 28тыс., а их книжный фонд – почти на 60млн. экземпляров. В конце 1950г. в СССР уже было 351,1тыс. библиотек всех видов с книжным фондом 714млн. экземпляров. В 1953г. руководство сетью государственных массовых и республиканских библиотек было возложено на образованные в СССР и союзных республиках министерства культуры, призванные координировать работу библиотек различных ведомств и организаций. Создание министерств культуры способствовало дальнейшему подъему библиотечного дела, усилению государственного контроля за работой библиотек, упорядочению их сети и более равномерному размещению по территории страны. Начало перестройке работы библиотек в соответствии с новыми историческими задачами положило постановление ЦК КПСС “О состоянии и мерах улучшения библиотечного дела в стране”, которое вышло в 1959г. Постановление указало на неудовлетворительное состояние материально-технической базы библиотек, а также работы по подбору и воспитанию библиотечных кадров. Определяя пути улучшения библиотечного дела в стране, ЦК КПСС возложил на Министерство культуры СССР и министерства культуры союзных республик методическое руководство библиотечным делом и координацию деятельности библиотек всех ведомств, организаций и колхозов. Для осуществления государственного контроля за работой библиотек при Министерстве культуры СССР была организована Главная библиотечная инспекция. Постановление наметило меры по улучшению комплектования библиотечных фондов, подготовки кадров, особенно для научных, вузовских и специальных библиотек, по развитию научно- информационной и рекомендательной библиографии, строительству и оборудованию библиотек, организации централизованной классификации и каталогизации книг и др. Одним из важнейших направлений совершенствования библиотечного дела в стране явилась централизация сети библиотек. По инициативе Министерства культуры РСФСР с начала 1966г. был организован эксперимент по централизации сети массовых библиотек в Липецке, Нижнем Тагиле и Шахтах. В 1966г. Министерство культуры СССР и ВЦСПС утвердили “Примерные положения организации единой сети массовых библиотек”, которые обязали республиканские министерства культуры совместно с советами профсоюзов разработать с учетом национальных, природно- географических, экономических и культурных особенностей основные положения об объединении в единую сеть всех массовых библиотек республики и утверждать их в установленном порядке. Эксперимент по объединению ранее самостоятельных массовых библиотек в единую библиотечную систему с общим книжным фондом и штатом работников, единым административным и хозяйственным руководством, централизованным комплектованием и обработкой литературы, выделение центральных библиотек и реорганизация всех других в ее филиалы дали положительные результаты. Во всех городах и районах, где проводилась централизация, заметно улучшилось комплектование и использование фондов, стали внедряться экономичные и прогрессивные методы обслуживания книгой всех групп населения, повысилась организующая роль центральных библиотек, их ответственность за состояние библиотечной работы в регионе. К началу 1974 года централизация сети государственных массовых библиотек была осуществлена более чем в 140 городах и сельских районах восьми союзных республик. Одновременно началась централизация сети профсоюзных библиотек. Прогрессивная форма организации библиотечной сети быстро завоевывала всеобщее признание у читателей и библиотечных работников. Важным достижением советского библиотечного строительства в 60-е гг. явилось создание сети самостоятельных юношеских библиотек. В октябре 1966г. была открыта Государственная республиканская юношеская библиотека РСФСР- научно-методический центр для библиотек, работающих с юным читателем. В начале 70-х гг. в РСФСР работало уже 25 самостоятельных юношеских библиотек. На основе исторических решений 25 съезда КПСС и постановления ЦК КПСС “О повышении роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся и научно-техническом прогрессе” (май 1974г.) в десятой пятилетке была развернута серьезная работа по совершенствованию библиотечного дела в стране, справедливо квалифицированная как новый этап библиотечного строительства в СССР. Этот этап прежде всего характеризуется укреплением и дальнейшим развитием междуведомственных связей в библиотечном деле, усилением координации и кооперирования деятельности библиотек. Образованная в 1975г. по решению правительства Государственная межведомственная библиотечная комиссия при Министерстве культуры СССР на своих заседаниях обсудила проблемы организации единой системы библиотечного обслуживания населения в СССР. На первом заседании (июнь 1976г.) был утвержден план работы комиссии, одобрены проекты координационного плана научно-исследовательской работы по БВ, теории библиографии и книговедению на 1976-1980гг. и ”Положение о международном абонементе библиотек Советского Союза”. Библиотечная комиссия образовала экспертную группу по подготовке проекта “Основных направлений развития БД в стране на 1976-1980гг.”, а также обсудила насущные проблемы механизации в библиотеках и органах информации. Второе заседание Государственной межведомственной библиотечной комиссии (январь 1977г.) одобрило проект ”Основных направлений развития БД в стране на 1976-1980гг.” Одобренный Государственной межведомственной комиссией документ “Основные направления развития БД в стране на 1976-1980гг.” наметил конкретные меры по дальнейшему подъему библиотечного обслуживания населения. Важной особенностью нового этапа библиотечного строительства явилось осуществление ленинской идеи создания в стране планомерно организованной сети библиотек. В десятой пятилетке планируется завершить централизацию государственных массовых библиотек и создать около 4тыс. централизованных библиотечных систем. В 1980г. будет создано 3тыс. профсоюзных и 720 межсоюзных с цеховыми филиалами на крупных предприятиях. Централизация будет активно внедряться в сеть научных, технических и специальных библиотек. Решения июньского (1983г) Пленума ЦК КПСС выдвигают перед библиотеками как идеологическими и информационными учреждениями требование поднять свою деятельность на уровень больших и сложных задач, которые решаются партией в процессе совершенствования развитого социализма. В культурном потенциале страны важное место принадлежит книжным фондам библиотек. Совокупный книжный фонд библиотек всех типов и видов различной ведомственной подчиненности достиг в 1983г. объема в 5млрд. экз. Изыскивая пути совершенствования своей идеологической, воспитательной, пропагандистской, культурно-просветительной и информационной деятельности в соответствии с решениями июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС, библиотеки, методические центры и органы культуры должны учитывать постоянный рост информированности советских людей, уровень их общеобразовательной и профессиональной подготовки. Именно этим обусловлены новые, высокие требования к работе библиотек по комплектованию, организации, пропаганде, использованию и сохранности фондов. Основное содержание этой работы определено совместным приказом Госкомиздата СССР и Министерства культуры СССР от 1 марта 1982г. ”О мерах по улучшению комплектования и использования книжных фондов библиотек” и приказом Министерства культуры СССР от 18 февраля 1983г. ”О серьезных недостатках в работе некоторых органов культуры и подведомственных им библиотек по использованию, комплектованию и сохранности книжных фондов”. Главной целью ее становится улучшение использования библиотечных фондов. Органы культуры, выполняя приказ Министерства культуры СССР от 18 февраля 1983г., обязаны организовать плановое инспектирование работы библиотек по использованию книжных фондов, в первую очередь общественно-политической, производственной и художественной литературы. В течение 1983-1984гг. надлежит проверить в каждом регионе не менее 25% ЦБС, широко используя для этого взаимопроверки библиотек. Основными способами изучения использования фонда служат статистический анализ и просмотр книг на полках, сопровождающийся подсчетом количества выдач. 13 марта 1984г. в свет выходит “Положение о библиотечном деле в СССР”. Основным принципом организации библиотечного дела в СССР, законодательно закрепленным в Положении, является объединение библиотек в единую систему, плановое их развитие и рациональное размещение на территории страны с учетом особенностей и перспектив развития отдельных регионов и отраслей народного хозяйства. В Положении отмечено, что в основе организации, развития и функционирования единой системы лежит централизация- объединение библиотек в ведомственные (отраслевые) или межведомственные (межотраслевые) системы. В связи с этим органы руководства библиотечным делом должны усилить внимание к вопросам совершенствования работы библиотек в условиях централизации. “Положение о БД в СССР” определило основы организации и функционирования единой системы библиотек нашей страны, цели и перспективы её далнешего развития. Законадательно установлена необходимость согласования профилей комплектования фондов библиотек, совместной организации научно- методической, справочно- библиографической и научно- исследовательской работы, использование технических средств, осуществления иных форм координации и кооперации работы, независимо от подчиннёности в масштабах города, района, автономного округа, автономной области, края, а также отдельных отраслей народного хозяйства. Таким образом, объективно существующая тенденция к объединению средств и усилий библиотек в организации обслуживания населения на территориальном уровне получила юридическое обоснование. В 1988г. в стране насчитывалось 330тыс. библиотек с общим фондом в 5,6 млрд. ед. хр., которые обслуживают 220млн. человек. Среди них 110тыс. библиотек системы Министерства культуры СССР с книжным фондом 1,7 млрд.ед.хр. Однако массовыми библиотеками всех ведомств пользовалось 54% населения. Это свидетельствует о том, что существующие формы и методы работы с населением в ряде случаев не соответствует сложившейся социально- культурной ситуации , не отвечает возросшим духовным потребностям населения. В 1989г. с участием ояда министерств подготовлена межотраслевая программа создания технических средств для учреждений культуры на 1989- 1995г.г. Ставится задача увеличитьпроизводство, расширить ассортимент оборудования, резко повысить технико- экономические характеристики изделий. Реализация программы будет означать внедрение в библиотечную практику виделтехники, компьютеров, светого оборудования и других технических достижений. Происходящие в стране сложные процессы в сфере межнациональных отношений требует более пристального внимания библиотекарей к этому направлению идейно- воспитательной работы. Отсюда повышенная значимость проблемы языкового состава книжных фондов, обеспечения каждому гражданину условий для пользования литературой и на родном языке, и на русском как языке межнационального общения. Нужно наладить межреспубликанский обмен литературой в соответствии с конкретными потребностями, создать условия для двуязычного и трёхъязычного чтения. Одно из перспективных направлений курса партии и правительства на обновление жизни советского общества- насыщение рынка разнообразными услугами, более гармоничное удовлетворение спроса трудящихся с помощью платных услуг. Опираясь на официальные указания Министров СССР о коренной перестройке сферы платных услуг населению, Министерство культуры СССР в 1987- 1988г.г. организовало эксперимент в 13-ти базовых библиотеках, в том числе и в ЦГБ Москвы, Риги, Барановичи Брестской области. Его цели- определение наиболее приемлемых и для библиотек и для населения платных услуг, обработка финансового и правового механизма внедрения услуг в библиотечную практику. Эксперимент вызвал широкий интерес в библиотечной среде. Почти повсеместно к эксперименту подключились многие библиотеки, в том числе и массовые. Начиная эксперимент, министерство ясно сознавало, что оказание платных услуг населению не является основной деятельностью библиотек, ибо Положение о БД в СССР закрепило ленинские принципы бесплатного пользования библиотеками в нашей стране. Речь, следовательно, идёт лишь об отдельных видах платных услуг, что предусмотрено в Положении. Эксперимент показал, что, имея свои заработанные деньги, библиотеки получили шанс расширить хозяйственные отношения с различными предприятиями, организациями как производственной, так и непроизводственной сферы. Эксперимент позволил библиотекам для участия в массовых мероприятиях приглашать известных артистов, учёных, специалистов, профессиональные творческие коллективы. Благодаря платным услугам повышается авторитет библиотек. Это и закономерно, поскольку библиотеки получиливозможность обновить свои фонды, сделать доступной литературу повышенного спроса. Хорошие предпосылки к повышению качества комплектования библиотечных фондов создало совместное постановление коллегией Министерства культуры СССР и Госкомиздата СССР “О состоянии и мерах по улучшению обеспечения библиотек книгами” (от 13 января 1989г.) Прежде всего, обнадёжывается главная установка документа: “В течении 1989- 1993г.г. силами издательств, организаций книжной торговли и органов культуры осуществить мероприятия, обеспечивающие в основном обновление фондов современной литературы за счёт более полного удовлетворения заказов библиотек на книги повышенного спроса.” Решено улучшить содержание и полиграфическое исполнение серии ”Школьная библиотека”. Для городских, районых ЦБС будут выпущены важнейшие официальные и справочные энциклопедические издания, это позволит полнее удовлетворять правовые, научно- технические и общекультурные информационные потребности самых широких слоёв населения. Глубокие преобразования в социально- политической и культурной жизни страны в 1990г. привели в движение теорию и практику БД, обнажили многие проблемы отрасли. С одной строны, библиотечная система страны характеризуется довольно высокими количественными показателями: 326тыс. библиотек располагают огромным книжным фондом- 5,6 млрд.ед.хр.; по среднему числу книг, библиотек и их работников на тысячу жителей мы занимаем лидирующее место в мире. Однако с другой стороны- уровень услуг населению, информационного обслуживания запросов науки, производства, образования, культуры- с точки зрения мировой практики во многом выглядит архаично. Здесь произошло ухудшение основных качественных показателей. Ключевая проблема БД- совершенствование системы книгообеспечения, взаимосвязей библиотеки, читателей и книжной торговли, ибо от содержания фондов, в конечном счёте, зависит, насколько полной эффективно смогут библиотеки обеспечивать всему населению доступ к достижениям отечественной и зарубежной книжной культуры, насколько действенно они будут способстовать решению задач обновления общества. Трудности, возникающие в ходе перестройки, в значительной степени связаны с несоответствием материально- технической базы и технологии БД современным требованиям общества. Важнейшей составной частью перестройки БД является подготовка и внедрение автоматизированной информационно- библиотечной системы Мимнистерства культуры СССР, куда вошли 44220 библиотек всесоюзного, республиканского и областного уровней, а также центральные библиотеки ЦБС. Внедрение этой системы даствозможность пользоваться удобными современными видами информационных услуг, приблизить доступ удалённым банкам данных. Стержнем всей государственной политики, направленной на всемирное развитие, перестройку библиотечной системы, становится подготовка и использование кадров, создание для их плодотворной деятельности необходимых материальных и бытовых условий. Растёт неудовлетворённость условиями и оплатой труда, неясностью перспектив изменения положения дел к лучшему, медленно внедряется стимулирование эффективного труда библиотекарей, нерешимыми остаются вопросы социально- бытового обеспечения. Данные социологических опросов свидетельствуют о том, что за последние годы существенно снизился социальный престиж библиотечной профессии. В развитии библиотечной системы страны накопились проблемы, требующие неотложного решения. Крайне неудовлетворительным является состояние крупнейших библиотечных услуг, сокращается пополнение библиотечных фондов. В критическом положении находятся многие шедевры книжного и рукописного искусства, являющиеся памятниками мировой и отечественной культуры, национальным достоянием всего человечества. В связи с этим 13 апреля 1991 года вышел указ Президента СССР “О неотложных мерах по развитию крупнейших библиотек страны”. В указе уточнены источники и объём финансирования библиотек, сроки исполнения намеченных работ. С 1991г. начато внедрение автоматизированной системы во многих областных и республиканских библиотеках. Автоматизация является весьма дорогостоящим и сложным в организационном плане мероприятии. Поэтому приступить к автоматизации всех региональных библиотек России сразу не представляется возможным. Сложность внедрения современных информационных технологий обусловлена, прежде всего, ничтожным техническим потенциалом отрасли, а также недостатком необходимых ресурсов- финансовых, материальных, трудовых.

2)Библиотеки западной Европы в период Средневековья

Первой университетской библиотекой в Европе стала библиотека Болонского университета в Италии, основанная в ХI в. Затем такие библиотеки появляются во Франции (Парижский университет – Сарбона), в Англии (Оксфорд, Кембридж), Чехии (Прага), Польше (Краков), Германии (Гейдельберг), Австрии, Швеции, Дании. К началу XVIв. В Европе было уже более 60 университетских библиотек. При университетах существовали скриптории и книжная торговля. Шире, чем в библиотеках монастырей и церквей, была представлена литература светская, научная, иногда даже опасная. Правилами предусматривались ограничения в выдаче: «Книги, учения которых осуждены, писания, опасные для чтения, должны доверяться только профессору богословия. Однако он должен воздерживаться от них, если потребности аргументации или спора не заставляют его прибегать к ним. Сам профессор не должен их читать из-за чистого любопытства, чтобы яд не проник в него». Правила также предусматривали порядок выдачи на дом – «чтобы нельзя было подменить одну рукопись другой той же внешности, но меньшей ценности». Книги, которые нельзя было выносить из библиотеки, приковывались цепями к пюпитрам. Например, в библиотеке Сорбоны в 1338г. Согласно катологу имелось 1720 книг, 300 из которых были прикованы цепями в читальне, т.е. доступны студентам. Для их чтения была отведена специальная комната в 40 шагов в длину и 12 в ширину, со множеством небольших окон. В галерее на одинаковом расстоянии друг от друга располагалось 28 пюпитров, за которыми читали книги, прикрепленные к стенам длинными цепями.

5 Билет

1)История создания библиотеки Румянцевского музея. Её деятельность в дореволюционный период

В 1831 году, 11 ноября по старому стилю, в Санкт-Петербурге открылся для обозрения Румянцевский музей, в котором были собраны книги, рукописи, монеты, этнографические и другие коллекции из собрания графа Н. П. Румянцева.

Официальная история одной из крупнейших в мире национальных библиотек теснейшим образом связана с именем графа Николая Петровича Румянцева (1754-1826). После смерти графа брат его, Сергей Петрович, также известный государственный деятель, обратился к императору Николаю I с просьбой принять в дар и передать в ведение Правительству музей, известный своими драгоценными собраниями, а также уникальной библиотекой с рукописной и книжной коллекциями.

В 1861 году, несмотря на многочисленные протесты столичной интеллигенции, музей был переведён в Москву, где он вошёл в состав так называемого «Московского публичного музеума и Румянцевского музеума». Собрание периодически пополнялось за счёт приобретения коллекций частных лиц.

В июле 1862 книжный фонд Румянцевского музея была реорганизован в библиотеку.

Основную массу читателей библиотеки Румянцевского музея составляли учащиеся, чиновники, преподаватели средних и низших учебных заведений, врачи, инженеры и техники, бухгалтеры. Среди читателей первой публичной библиотеки Москвы – Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, В.Г. Короленко, К.А. Тимирязев, Д.И. Менделеев, К.Э. Циолковский. С годами возрастала численность женщин-читательниц. Это были учащиеся, учительницы средних и низших учебных заведений, художницы, литераторы, врачи, фельдшерицы, акушерки, массажистки, служащие городских и земских учреждений.

2)История и современное состояние Национациной библиотеки в Париже

началом Французской национальной библиотеки послужили собрания рукописей королевской семьи, объединенные Карлом V (1364-1380 гг.) в библиотеку. Во время Столетней войны библиотека распалась и вновь была основана в 1480 году как Королевская библиотека. Полностью она была воссоздана в XVI веке Людовиком XII и Франциском I. Наиболее важным моментом в истории Библиотеки было принятие закона об обязательном экземпляре в 1537 г. Королевская библиотека неоднократно перемещалась (например, в г. Амбруаз, Блуа), а в 1570 вернулась в Париж. В 1795 г. Библиотека была объявлена Конвентом национальной.

На настоящий момент Национальная библиотека Франции расположена в восьми библиотечных зданиях и комплексах в Париже и его пригородах. На современном этапе Национальная библиотека Франции — одна из крупнейших библиотек мира, центр национальной библиографии. На Национальную библиотеку возложена основная роль научно-методического, консультативного и координационного центра. Библиотека активно участвует в работе международных организаций. В функциях библиотеки — формирование фондов иностранных изданий, проведение международного книгообмена, руководство центрами межбиблиотечного сотрудничества. Под ее началом работают пять специализированных библиотечных центров: библиографический, книгообмена, межбиблиотечного абонемента, редких и ценных документов, реставрационно-переплетного дела.

В эпоху Возрождения (XV-XVI века) в связи с развитием культуры и изобретением книгопечатания, число библиотек увеличивается. Начинают быстро расти библиотеки университетов (например, Сорбонны и др.). Ряд известных библиотек основан крупными светскими и церковными феодалами (Лауренциана во Флоренции основана Козимо Медичи, Королевская библиотека в Париже). В собственность городов переходят некоторые пришедшие в упадок монастырские библиотеки.

6 Билет

1)Реорганизация библиотечного дела в России 1917-1920 годов

В ноябре 1917 года в составе Советского правительства образуется народный комиссариат просвещения, на который было возложено общее руководство и управление народным образованием и строительством новой культуры. Для руководства реорганизацией системой библиотечного обслуживания населения в Наркомпросе создаются государственные органы управления библиотеками.

9 ноября 1917 в Наркомпресе был образован Внешкольный отдел, на который возлагались функции основного гос.учреждения по руководству библиотеками, избами-читальнями, клубами и другими культурно-просветительными учреждениями.

В самостоятельный орган библиотечный подотдел оформился с 15 октября 1918 г.

Были приняты следующие принципы организации библиотечного дела Советской России: общедоступность библиотек, «активность самой библиотеки» в приближении книги к населению, участие в управлении библиотеками населения, сотрудничество с партийными и общественными организациями, пропаганда идей коммунизма среди рабочих и крестьян.

9 ноября 1917года в Наркомпросе был образован Внешкольный отдел, который стал выполнять функции основного государственного учреждения, руководившего строительством советской системы библиотечного обслуживания населения. Постановлением Совнаркома 30 декабря 1917 года правительственным комиссаром по внешкольному образованию назначается Н.К.Крупская, которая в эти годы (и в течение 20 лет) непосредственно руководила библиотечным строительством, развитием БД в стране.

С самого начала во Внешкольном отделе Наркомпроса предусматривалось выделение библиотечного подотдела. В начале его задачи, функции эпизодически выполняла библиотечная группа,а затем библиотечная секция, а вот 15октября 1918 года библиотечный подотдел оформился в самостоятельный орган. Заведующей подотделом была назначена О.И. Чачина- видный деятель Компартии и опытный библиотечный работник

Под руководством Н.К.Крупской Внешкольный отдел разрабатывал первые программные документы по строительству советской системы библиотечного обслуживания населения. В июне 1918 года в еженедельнике “Народное просвещение” была опубликована статья Н.К.Крупской “О плане работы по БД Внешкольного отдела Наркомпроса”. В статье подчёркивалось, что главные задачи секции народно- общественных библиотек- приобщение населения “через посредство книги” к современной науке и культуре, планомерное комплектование библиотечных фондов общественно- политической литературой и периодическими изданиями. Для того , чтобы “усеять всю Росссию книгами и чтобы книги попали в надёжные борозды”, предусматривалось изучить положение БД в стране, организовать учёт библиотек и составить на этой основе план реорганизации библиотечной сети. И Именно этим занимался подотдел во главе с Чачиной:

1. Разрабатывал пректы строительства библиотечной сети;

2. Руководил престройкой библиотечной сети на местах;

3. Координировал деятельность различных ведомств и общественных организаций в области БД;

4. Оказывал библиотекам инструктивно- методическую помощь; а также

5. Устанавливал основные типы и виды библиотек;

6. Нормы их финансирования;

7. Организовывал курсы для подготовки новых кадров библиотечных работников

В ноябре 1918 года состоялось Всероссийское совещание заведующих внешкольными и финансовыми подотделами губернских отделов народного образования, на котором был утверждён разработанный подотделом проект реорганизации библиотечной сети. В основу этого проекта были положены ленинские принципы. Это были принципы планомерной организации библиотечной сети, общедоступность и демократизация библиотек, полной отмены платы, залогов и др. формальностей, затрудняющих доступ народа к книге, следующее- это принцип активного участия в управлении библиотеками самого населения путём создания библиотечных советов, а так же государственной системы библиографии и цетрализации комплектования библиотечных фондов.

2)Возникновение и развитие Национальных библиотек мира

Национальная Библиотека Франции

Национальная Библиотека Франции прослеживает свое происхождение к королевской библиотеке, основанной в Лувре Карлом V в 1368 году. Библиотека была расширена при Луи XIV и открылась для общественности в 1692 году. Коллекции библиотеки расширились к более, чем 300 000 томов во время радикальной фазы Французской Революции, когда частные библиотеки аристократов и духовенства были захвачены. Актом революционного Французского Национального Соглашения Библиотека стала первой свободной публичной библиотекой в мире в 1793 году. После ряда изменений режима во Франции библиотека стала Императорской Национальной Библиотекой и в 1868 году она была перемещена в недавно построенные здания на рю – де Ришелье, разработанное Анри Лабрусом (Henri Labrouste).

Библиотека Медичи — Лаурециана

Библиотека Лауренциана (Biblioteca Medicea Laurenziana) во Флоренции, Италия, известна как библиотека, содержащая больше чем 11 000 рукописей и 4 500 ранних печатных книг. Построенная в монастыре Базилики Сан Лоренцо ди Фирензе при патронаже папы римского из семьи Медичи, Клемента VII, Библиотека известна архитектурой, запланированной и построенной Микеланджело Буонарроти (Michelangelo Buonarroti) (1525 г.). Эта Библиотека часто приводится в качестве примера как опытный образец Особенностей в архитектуре. Ниже текущего деревянного пола библиотеки в Читальном зале есть ряд из 15 прямоугольных красных и белых групп. Эти группы, имеют размер 8 на 6 футов (2.6 м.), когда рассматриваются в последовательности демонстрируют основные принципы геометрии. В 1571 году, Косимо (Cosimo) I, Великий Герцог Тосканский, открыл все еще неполную Библиотеку ученым.

Библиотека Конгресса была основана 24 апреля 1800 года, когда Президент Джон Адамс подписал постановление конгресса, предусматривающее передачу места размещения правительства из Филадельфии в новую столицу — Вашингтон. Законодательная палата выделила 5 000 $ «для покупки таких книг, которые могут оказаться необходимыми для использования в Конгрессе…, и для того, чтобы снабдить подходящее помещение для их содержания …». Книги были заказаны из Лондона, и коллекция, состояла из 740 книг и 30 карт, и была размещена в новом Капитолии. Хотя коллекция покрывала множество тем, большая часть материалов была юридической по природе, отражая роль Конгресса как производителя законов. Томас Джефферсон играл важную роль в раннем формировании Библиотеки, подписывая первый закон от 26 января 1802 года, обосновывающий структуру Библиотеки Конгресса. Закон установил пост президента Библиотеки, как должность Библиотекаря Конгресса и Объединенного Комитета по Библиотеке, чтобы отрегулировать и наблюдать за Библиотекой. Библиотека Конгресса была разрушена в августе 1814 года, когда вторгнушившие британские войска подожгли здание Капитолия и маленькую библиотеку из 3 000 томов, которая была расположена в здании. В течение месяца прежний Президент Джефферсон предложил свою личную библиотеку как замену. Джефферсон провел 50 лет, накапливая широкое разнообразие книг, включая материалы на иностранных языках и книги по философии, науке, литературе, и в других темах, не обычно рассматриваемых как часть законодательной библиотеки. В январе 1815 года, Конгресс принял предложение Джефферсона, ассигновал 23 950 $ за его 6 487 книг.

Британская Библиотека была создана в 1973 году благодаря Британскому закону о Библиотеках 1972 года. До этого национальная библиотека была частью Британского Музея, который обеспечил большую часть авуаров новой библиотеки, наряду с различными меньшими организациями, которые были также включены в структуру Британской Библиотеки (такие как Британская Национальная Библиография). В 1983 году, Библиотека «поглотила» Национальный Звуковой Архив. Ядро исторических коллекций Библиотеки основано на ряде пожертвований и приобретений с восемнадцатого столетия, известные как «основополагающие коллекции». Они включают книги и рукописи сэра Роберта Коттона (Robert Cotton), сэра Ганса Слоана (Hans Sloane), Роберта Хэрли и Короля Джорджа III.

7 Билет

1)История создания Библиотеки Академии наук и её деятельность в 18 веке

Библиотека Академии наук была основана в 1714 году по указу царя Петра I. Об этом сохранилось свидетельство в книге первого русского историка Петербурга, хранителя русского книжного фонда Библиотеки Андрея Ивановича Богданова. Описывая первые библиотеки Санкт-Петербурга, он назвал Библиотеку Императорской Академии наук, одной из самых ранних и главных, которая, -писал он, — «…начала собиратися по всевысочайшему указу государя императора Петра Великого с 1714 года, а в императорскую Академию наук соединена 1724 года».

При организации подобного учреждения ставилась цель обеспечить доступ к книгам всем грамотным людям государства, стремящимся к европейской образованности. Фонды библиотеки были многоязычными и универсальными

В Летний дворец были привезены три собрания – книги Аптекарского приказа из Москвы, Готторпская библиотека и, так называемая, библиотека Курляндских герцогов. Фонд насчитывал около 2 000 книг на русском и многих европейских языках.

В 1718 году Библиотека была размещена«Кикиных палатах», в каменном доме казненного деятеля петровского времени А.В. Кикина. С этого времени Библиотека и Кунсткамера стали принимать посетителей.

Когда официально библиотека получила название «академической», установить достаточно трудно. Это название было обиходным для профессоров уже в 1728 году, когда библиотека из Кикиных палат была переведена на Васильевский остров. В 40-х годах XVIII века Библиотека именовалась «Императорская Санкт-Петербургская библиотека» или просто «Библиотека» Но в 1776 году академический библиотекарь И.Г. Бакмейстер в своей книге «Опыт о Библиотеке и Кунсткамере Санкт-Петербургской Академии наук» свидетельствовал о новом ее официальном названии «академическая библиотека».

Первым директором Библиотеки был лейб-медик Петра Первого Роберт Карлович Арескин, который назначил советника Медицинской канцелярии Иоганна Даниеля Шумахера библиотекарем, с тем, чтобы тот систематически занимался пополнением фондов библиотеки его величества в Летнем дворце.

В 1728 году Библиотека была открыта для посетителей в новом здании на Васильевском острове. В этом здании Академия наук помещалась до 1787 года, Библиотека – до 1924 года, а Кунсткамера находится и поныне.

Приоритетное право пользоваться Библиотекой после 1728 года было закреплено за академиками, но и другие образованные люди могли ее посещать. Причем такой режим доступа в Библиотеку сохранялся до 70-х годов XVIII века.

Среди первых читателей Библиотеки были сподвижники Петра I – Феофан Прокопович, Я. В. Брюс, архимандрит Афанасий Кондоиди, вице-канцлер А.И. Остерман, цесаревна Анна Петровна, лейб-медик царя Л.Л. Блюментрост; сотрудники создаваемой Академии наук:–И.И. Коль, И.-В. Паузе, Ф.Г. Гмелин, В.И. Татищев, Х.-В. Гросс, Ж.-Н. Делиль, Г. Ф. Миллер; с июля 1828 г. – Л. Эйлер, бывший тогда адъюнктом Академии и др.

Распоряжением президента Академии наук К.Г. Разумовского от 13 февраля 1757 года во главе Канцелярии Академии были поставлены три советника с равными правами: И.Д. Шумахер, И.К. Тауберт и М.В. Ломоносов, которым стала подчиняться Библиотека.

В XVIII в. руководство Библиотекой осуществляли:

с 1714 по 1718 г. – Р.К. Арескин, доктор медицины и философии;

с 1718 по 1724 г.. – Л.Л. Блюментрост, лейб-медик, ставший в 1725 г. первым президентом Императорской Академии наук;

с 1724 по 1761 г. – И.Д. Шумахер, магистр философии и советник академической Канцелярии;

с 1761 по 1771 г. – И.К. Тауберт, адъюнкт Петербургской Академии наук;

с 1771 по 1797 г. – С.К. Котельников почетный член Петербургской Академии наук;

с 1797 по 1799 г. – И.Г. Буссе, почетный член Петербургской Академии наук.

Весть о новой библиотеке в Петербурге распространилась далеко за пределами России. Известный французский просветитель Дени Дидро, автор около 400 статей в знаменитой «Энциклопедии», в 1751 году поместил во втором томе обзорную статью о библиотеках Европы. В ней встречается первое упоминание о Библиотеке академии наук и роли Петра Первого в ее создании. «Этот великий монарх собрал весьма значительные фонды для библиотеки своей Петербургской Академии, которая в большом числе обеспечена книгами по всем областям науки».

Статус Библиотеки Академии наук определялся уставами Академии. В проекте, составленном при участии Петра I «Положение об учреждении Академии наук и художеств» 1724 года в § 8 была прописана принадлежность «библиотеки и натуральных вещей каморы» (кунсткамеры) к Академии, а главная задача была определена как «доставление «книг и инструментов, которые Академии надобны». В следующем Уставе «Регламент Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге», подписанном Елизаветой Петровной в 1747 году есть отдельный параграф (51) «Библиотека и Кунсткамера». В нем библиотекарь [директор] был назван «главным командиром библиотеки под президентом ее императорского величества». Главной задачей библиотекаря и унтер библиотекаря должно было быть содержание библиотеки в чистоте, забота о приумножении книжных фондов и поддержания в них порядка.

В XVIII веке выделялись существенные средства на приобретение литературы для пополнения книжных фондов и на библиотечные работы. Наряду с текущими поступлениями пополнение фондов академической библиотеки осуществлялось за счет даров и покупки отдельных книжных собраний и книг. Пополнению фондов Библиотеки содействовали многие выдающиеся российские ученые и государственные деятели: М. В. Ломоносов, Г.- Ф. Миллер, В. Н. Татищев, С. К. Котельников.

С 1747 года Библиотека стала получать обязательный всех академических изданий; с 1783 года — обязательный экземпляр всех выходящих в России изданий.

К середине XVIII века у Петербургской академии наук сложились прочные книгообменные связи с Французской академией наук, Ученым обществом в Копенгагене, Космографическом обществе в Нюрнберге, Берлинской Академией наук и другими европейскими академиями и научными обществами.

В 40-х годах XVIII века был издан печатный каталог Библиотеки, в 70-е годы XVIII века составлен 30-томный рукописный каталог иностранных фондов. К концу века был составлен многотомный систематический каталог русских и иностранных книг Библиотеки Академии наук.

2)Современное состояние библиотеки конгресса США. Деятельность БК в 20-начале 21

Библиотека Конгресса США (The Library of Congress) – вторая в списке самых крупных в мире библиотек после Британской, старейшее федеральное учреждение культуры в Соединенных Штатах. Библиотека Конгресса была основана в 1800 году.

Сегодня Библиотека Конгресса – это три современных здания, главное и два, построенных гораздо позднее, в 1980 году. Все здания Библиотеки связаны между собой подземными переходами. Коллекция Библиотеки Конгресса – одна из крупнейших в мире, здесь хранится более 132 млн экземпляров книг на 470 языках, сотни тысяч микрофильмов, комиксы, около 5 млн карт, ноты, гравюры, фотографии, более 1 млн экземпляров газет, охватывающих три последних столетия.

По уровню использования новых информационных технологий Библиотека Конгресса серьезно опередила большинство других национальных библиотек (НБ) мира. Приступив к информатизации в 1980-х гг., на сегодняшний день она добилась впечатляющих результатов. Достижения ее в этой области заслуживают отдельного обстоятельного анализа; в рамках настоящего обзора дана лишь краткая характеристика ведущих систем и программ, базирующихся на новых технологиях.

В составе Библиотеки действует Служба информационных технологий, состоящая из 10 подразделений (в общей сложности — 197 человек). Ей поручены разработка общей структуры сети, эксплуатация существующих систем, внедрение новых технологий, формирование инфраструктуры для удовлетворения потребностей Библиотеки в информационных технологиях XXI в.

Наряду с разработкой и внедрением новых систем и электронных средств ведется большая работа по расширению, модернизации и совершенствованию систем, созданных ранее: повышается их мощность, емкость и надежность, улучшаются качественные параметры, обновляются технические средства.

К Концу XX в. автоматизацией были охвачены все процессы библиотечной и информационной деятельности Библиотеки — комплектование, каталогизация, обслуживание пользователей. Новые технологии применяются и во внутренних процесса: финансовых операциях, управлении трудовыми ресурсами, обеспечении безопасности Библиотеки.

Главной является программа Национальной цифровой библиотеки (National Digital Library). Работа над ней началась в 1994 г. с целью создать «доступный на расстоянии фонд высококачественных материалов в электронной форме.

Популяризации цифровой библиотеки способствует Центр посещений Национальной цифровой библиотеки, который распространяет информацию о ее возможностях.

Бюро по авторским правам совместно с коммерческой корпорацией работает над созданием электронной системы регистрации и депонирования материалов, поступающих для регистрации авторских прав; она повысит эффективность этих процессов, обеспечит получение работ в электронной форме для цифровых фондов Библиотеки.

Другой отраслевой системой является Глобальная сеть законодательной информации (GLIN), обеспечивающая обмен тексами законов и других правовых документов между парламентами 35 стран.

Совместно с палатами Конгресса Библиотека разработала план формирования единой интегрированной Информационно-поисковой системы по законодательству (LIS) для обслуживания Конгресса.

Создается Интегрированная библиотечная система (ILS), которая объединит устаревшие разрозненные компьютерные системы, обеспечивающие все главные функциональные направления деятельности Библиотеки: комплектование, каталогизацию, работу с сериальными изданиями, выдачу, справочное обслуживание, учет фондов.

Начата работа над «Проектом электронных ресурсов информации», нацеленным на интеграцию электронных материалов в традиционные процессы, связанные с книгой и другими печатными изданиями.

Следует подчеркнуть, что использование новых технологий не считается самоцелью: электронные технологии, отметил директор Библиотеки Конгресса Джеймс Биллингтон, не приведут к устареванию печатных изданий, «скорее, они станут «электронным крючком», который притянет людей к книгам»

8 Билет

1)Библиотечное дело в СССР в годы ВОВ

Уже в первые дни войны Наркомпрос РСФСР и ЦК профсоюзов, работников политико-просветительных, учебных и научных учреждений опубликовал специальное обращение

“Ко всем работникам просвещения РСФСР” — о перестройки работы школ, вузов, библиотек и различных просветительных учреждений. В обращении подчеркивалось, что их деятельность следует перестроить так, чтобы она была полностью подчинена интересам обороны страны, организации широкого разъяснения в массах грабительского характера войны, систематического ознакомления трудящихся с решениями партии и правительства, широкой пропаганде военных знаний, правил противовоздушной, химической и санитарной обороны.

Эти же задачи рекомендовал выполнять и приказ “О работе массовых библиотек в военное время (октябрь 1941)”. Он обязывает библиотеки информировать читателей о военных действиях, боевых подвигах бойцов и командиров, трудовом героизме трудящихся в тылу, помогать обучению граждан военным специальностям и новым производственным профессиям.

Перестройка работы библиотек проходила в очень сложных условиях. Многие библиотечные работники были призваны в ряды Красной Армии. По призыву Родины вместе с другими советскими патриотами ушли на фронт или добровольно вступили в ряды Народного ополчения многие библиотекари. Большинство не вернулось с полей сражения.

Ввиду того, что значительная часть библиотекарей была занята в госпиталях и других санитарных учреждениях, на оборонных работах в прифронтовой полосе, на фабриках, заводах, военно-оборонных предприятиях, в библиотеках возникла острая нехватка рабочих кадров квалифицированных специалистов. Новые работники, не имевшие специального образования и практического опыта, часто не справлялись со своими обязанностями. Нормальная работа библиотек нарушалась из-за того, что в военных условиях библиотечные здания приходилось использовать для размещения воинских частей, госпиталей, эвакуированных учреждений. Все это приводило в ряде краев, областей и союзных республик к резкому ухудшению состояния массово- политической работы среди населения и уменьшению сети библиотек.

В первые месяцы войны большие трудности представляло сохранение книжных фондов и каталогов библиотек, находившихся в районах прифронтовой полосы, которые подвергались налетам немецкой авиации и были под угрозой захвата. По указанию Совета эвакуации при Совнаркоме СССР были приняты меры к эвакуации фондов научных и республиканских библиотек из центральных районов на Восток, в Сибирь, Среднюю Азию.

Как правило, они вывозились вместе с имуществом эвакуированных предприятий и институтов. Многим организациям не удалось сохранить свои библиотеки. В первую очередь из библиотек эвакуировались фонды отделов рукописей и редких книг, ценнейшие коллекции нелегальной революционной литературы, а также другие особо ценные собрания книг и переводных изданий.

В целях сохранности книжных фондов и каталогов в этих библиотеках принимались меры противовоздушной и противопожарной обороны, организовывались дежурства. В ряде библиотек наиболее ценные фонды и справочно-библиографический аппарат переносились на нижние ярусы книгохранилищ и в подвальные помещения.

В годы войны с большой остротой встал вопрос о пополнении библиотек новой литературой и непериодическими изданиями. Приток литературы в массовые и научные библиотеки уменьшился в связи с тем, что сократилась издательская деятельность и перестали выходить многие журналы и газеты. В этих трудных условиях был осуществлен ряд мероприятий, направленных на улучшение снабжения библиотек всеми новыми выходящими изданиями. Было налажено систематическое централизованное снабжение из Москвы сельских и районных библиотек и изб-читален. В библиотеки рассылались массовые издания специальных библиотечек “Правды”, “ Фронтовой библиотеки “, брошюры, листовки, плакаты, учебные пособия. Каждая библиотека получила возможность выписывать необходимые центральные и местные газеты и журналы.

Поскольку главной задачей было оказание помощи промышленности в создании машинной боевой техники.а следовательно потребность в теоретических знаниях, то особая ответственность ложилась на технические библиотеки.

Первостепенная роль технических библиотек в удовлетворении оборонных потребностей страны обуславливалась прежде всего четкой ориентацией на план социального и производственного развития обслуживаемых коллективов; Во-2х органической слитностью библиотеки со сферой промышленного производства; В-3х относительностью читательской аудитории конкретным производственным коллективам, которые библиотекарь (сам являющийся его частью) имел возможность изучать в процессе его производственной и учебной деятельности.

Способность своевременно обеспечит ь максимальную помощь фронту определялось также и тем, что к началу 1941г. технические библиотеки представляли собой одну из мощных специализированных подсистм общебиблиотечной сети страны. Они охватывали все регионы, все отрасли промышленности, все структурные подразделения управления народным хозяйством.

Естественно, что в годы ВОВ все библиотеки работали по особому плану. Они руководствовались следующими основными задачами:

1. Широко пропогандировать марксистско- ленинское мировоззрение, труды классиков марксиза- ленинизма о войне и революции, о роли народных масс в истории.

2. Воспитывать у трудящихся чувство советского потриотизма, пропогандировать литературу о героическом прошлом нашего народа, о военных действияхКрасной Армии.

3. Помогать населению овладевать военными знаниями, широко распространять военно- оборонную литературу.

4. Оказывать всемерную помощь развитию народного хозяйства, оборонной промышленности.

Выполняя эти задачи советские библиотекари старались как можно теснее связать свою работу по пропаганде книги с жизнью, приблизить ее непосредственно к предприятиям, колхозам и совхозам,воинским частям.

Большое место в политико- массовой работе библиотек отводилось разъяснению характера и целей освободительной войны немецко- фашистских оккупантов, пропаганде исторических задач разоблачения античеловеческой сущности фашистской идеологии. Темы «Война гитлеровской Германии- война справедливая освободительная”, “Разгром гитлеровской Германии неизбежен”, ”Фашизм- враг народов” и др. являлись ведущими в массовой и индивидуальной работе библиотек с читателями.

2)Деятельность Антонио Паници в Библиотеке Британского музея в 19 веке

Благодаря деятельности Антонио Паницци (1797—1879 гг.), выдающегося английского библиотекаря, одной из лучших библиотек мира стала Библиотека Британского музея. Антонио Паницци, итальянский карбонарий, укрывшийся в Англии от преследований, появился в Библиотеке Британского музея сначала как читатель, затем, с 1831 г. как библиотекарь, с 1837 по 1856 г. он — хранитель отдела печатных изданий, а с 1856 г.— ее директор. Талантливый, энергичный, трудолюбивый, он много сделал для приумножения славы библиотеки.

За время его деятельности библиотечный фонд увеличился с 150—200 тыс. томов до 1 млн. изданий. Он участвовал в проектировании и строительстве открытого в 1857 г. знаменитого круглого читального зала и окружающего его основного книгохранилища. А. Паницци способствовал составлению новых каталогов, ввел описание под коллективным автором, сформулировал две главные задачи алфавитного каталога, которые он и поныне решает: отвечать на вопрос о наличии книг в библиотеке, объединять сочинения одного автора в единый комплекс.

А. Паницци добился увеличения ассигнований на комплектование, упорядочил поступление обязательного экземпляра, ввел обязательную регулярную регистрацию новых поступлений, добился повышения заработной платы сотрудникам. Библиотека Британского музея получала обязательный экземпляр и из всех колониальных владений Британской империи.

А. Паницци считал, что каждая национальная библиотека наряду с отечественной должна приобретать и иностранную литературу. В идеале Библиотека Британского музея рисовалась ему обладательницей лучшей в мире коллекции зарубежных изданий. Для осуществления желаемого Паницци привлекал квалифицированных сотрудников, которые «прочесывали» книжные магазины и библиотеки Европы в поисках ценных научных изданий. С особой тщательностью разыскивались и приобретались произведения русских писателей и ученых. Наука, литература России XIX в. представляли собой явление такого уровня, с которым не могли не считаться европейцы. Многие издания из России Библиотека Британского музея получала при содействии издателя, книгопродавца А. Ф. Смирдина (1795—1857), прославившегося изданием сочинении почти всех известных русских писателей.

Благодаря Паницци были составлены превосходные коллекции русских, венгерских, голландских и других изданий.

9 Билет

1)Развитие библиотечного дела и библиотековедческой мысли в России 11-17 веков

Сегодня, говоря о судьбе отечественной культуры и библиотечного дела, нельзя не вспомнить историю, традиции, которые складывались не одно столетие, условия, в которых формировались различные типы библиотек.

В разное время в разных обществах библиотеки имели разные виды, отражая в своей сущности культуру своего времени. Почему на Руси стали появляться такие учреждения как библиотеки? Несомненно, что общество ощутило потребность в обобщении полученных ими знаний, но этот фактор вовсе не является главным.[]2. Немного о Древней РусиВообще, появление библиотек на Руси связывают с возникновением на территории нашей страны древнерусского государства- Киевская Русь.

Еще до складывания централизованного государства, Древняя Русь славилась высоким уровнем развития экономики и культуры, выдающимися архитектурными сооружениями. Широко распространялась письменность: переписка древнерусских и перевод иностранных книг. Первые сведения о появлении книг на Руси относятся примерно к 9-10векам. Создатель славянской азбуки и христианский миссионер Кирилл (Константин) столкнулся в Корсуне (Херсонесе) с книгами: евангелие и псалтырь, написанными “роусьными письмены”. Все рукописные книги, а их называли еще “источниками мудрости”, “реками, наполняющими вселенную”, “утешением в печали”, ценились очень высоко. Сама культура была доступна немногим, книги стоили дорого, так как делались из очень дорогого материала– пергамента.

Греческие, славянские и древнерусские рукописные книги в конце 10– начале 11 веков употреблялись для обучения грамоте, для приобретения определенного круга знаний. Из летописи известно, что в 988 году великий киевский князь Владимир Святославович собирал детей знатных лиц и отдавал их” на учение книжное”. Позже летопись рассказывает о Ярославе Мудром, который приказал в Новгороде до 300 детей “учите книгами”. Книги и другие памятники письменности в 10-11 веках главным образом собирались в монастырях, церковных соборах великих князей и высшего духовенства. Все это и привело к возникновению первых библиотек.[]

3. Что такое «библиотека»? Само слово “библиотека” в Древней Руси почти не употреблялось. Впервые оно встречается в знаменитой “Геннадиевской библии”, которая была переведена и переписана в Новгороде в самом конце 15 века (1499 г.). Термин этот был для русских людей непривычным, поэтому на полях против него переводчик делал пояснение: “книжный дом”. Второй раз термин встречается в начале 17 века (1602 год ) в Соловецкой летописи, которая сообщала : “Построена у соборской церкви в паперти каменная палата для библиотеки».

Что же касается первого летописного указания на библиотеки, то оно относится к 1037 году, когда Ярослав Мудрый собрал писцов для перевода греческих и переписки уже имеющихся славянских книг, приказав хранить их в Софийском соборе в Киеве. Созданная таким образом первая библиотека на Руси в последующие годы росла и обогащалась книжными сокровищами.

4. Библиотека Ярослава МудрогоВ разное время делались попытки хотя бы примерно определить фонд этого книжного собрания. Некоторые источники утвержда

ют, что оно «насчитывало великие тысячи книг на разных языках”. Историк русской церкви Голубинский определил книжный фонд первой библиотеки в 500 томов. Но несомненно: в этой библиотеке имелись основные произведения Древней Руси, как переводные, так и оригинальные, и что ее фонд непрерывно увеличивался.

Что же читали наши предки, что могло быть в княжеской библиотеке, помимо богослужебных книг? Охотно читали тогда различные “Жития святых», имелись сочинения энциклопедического характера-“Изборники», “Шестидневы”, “Физиологи”, в которых содержались сведения по философии, истории, географии, астрономии.

“Изборники” Святослава. 1073 и 1076г.г.- древ. сб. Киевской Руси. В него входят церковные сочинения, статьи по грамматике, логике, поэтике, притчи, загадки, а также разнообразные поучения (например, поучение о том, какими правилами должен руководствоваться человек в жизни). ”Физиолог”- сборник рассказов на греческом языке о свойствах реальных и фантастических животных, в сопровождении аллегорических толкований в духе христианского вероучения. “Шестидневы”- сборник правил для соблюдения их на каждый день в течении недели.

О читателях этой библиотеки мы ничего не знаем. Ее богатствами пользовался по всей вероятности, составитель “Изборника” по имени Иоанн. В конце своего труда он сам написал: “Коньчашася книга сия рукою грешного Иоанна…”. Дан здесь один из древнейших советов, как читать: “Когда читаешь книгу, не тщись торопливо дочитать до другой главы, но уразумей, о чем говорят книги и словеса те.”

Сохранить библиотеку в то время было делом весьма сложным. Можно говорить о том, что Софийский собор насчитывал ряд библиотек: одни гибли, на их месте возникали новые. В 1169 году, например, Мстислав, сын Андрея Боголюбского, взял Киев, три дня грабил собор и вывез все книги. В 1203 году Софию грабили половцы в союзе с русскими князьями, и опять пострадал книжный фонд библиотеки. Но эта библиотека вовсе не была единственной в Киеве.

Обширное собрание книг- не только русских, но и греческих, имелось в Киево-Печерском монастыре. Часть книг была принесена и оставлена мастерами, которые расписывали соборную церковь. Книги хранились на “палатях»- хорах этой церкви. Помимо этого, к 12 веку книгохранилища были уже во Владимире, Рязани, Чернигове, Ростове, Суздале, Полоцке, Пскове и других городах.[]

5. Древнейшие сокровища НовгородаВторым по величине крупнейшим культурным центром был Новгород Великий. И здесь, правда, книги гибли от многочислен

ных пожаров, но город избежал татаро-монгольского нашествия. Именно по этой причине из общего числа книг 12-14 веков более половины приходится на долю Новгорода. И прежде всего именно здесь сохранилась первая датированная рукописная книга- “Остромирово евангелие”. Оно было создано дьяконом Григорием. Интересен путь этой рукописи. Иван Грозный вывез рукопись наряду с другими в Москву, где она хранилась в одной из церквей. Потом, по распоряжению Екатерины Второй, ее привезли в Петербург. В 1805 г. она была «найдена» в гардеробе императрицы. Как и когда она туда попала никому не известно, так как ни в каких описях она не значилась. По распоряжению Александра Первого ее перевезли в Публичную библиотеку.

Новгород в течение столетий накапливал и сохранял древнейший памятники русской письменности. Находились они в Софийском соборе. Сама библиотека была под наблюдением новгородского “владыки”. В библиотеку приезжали монахи из отдален

ных русских монастырей и переписывали здесь книги.

Как же выглядела эта библиотека? Где хранилась? Это поразительно, но ее можно осмотреть в наши дни. Сейчас она открыта там же, где размещалась прежде- в длинной анфиладе залов на хорах собора. Книжный фонд Софийской библиотеки насчитывал около тысячи рукописных книг в кожаных переплетах и старопечатных изданий. Есть уникальные: трактат “Наказ писцам”, подлинные письма Петра Первого, первый топографический план Москвы, напечатанный на развороте Библии.[]

6. Существуют мнения Однако вопрос о времени появления библиотек на Руси нельзя считать решенным основательно. Предполагается, что в Киеве библиотеки существовали еще в 10 веке. Библиотеку могла иметь основанная в 988 году школа обучения детей, в которой требовалось наличие требуемого числа книг. Они могли быть открыты и при строительстве соборов. Так, на Подоле, еще до принятия христиантва, уже существовала Ильинская церковь. В 996 году было закончено сооружение величественной Десятинной церкви. В некоторых источниках говорится, что Владимир украсил эту церковь не толлько иконами, крестами и церковными сосудами, но и книгами, привезенными из Корсуни.

Все больше и больше становилось на Руси людей, “насыщающихся сладостью книжной”.[]

7. Возникновение монастырских библиотек “Для продолжения и углубления образования, а также и для самообразования,- писал академик Б. Греков,- служили библиотеки. Они были введены в русские монастыри вместе со студийным монастырским уставом. Библиотеки находилсь в ведении брата- библиотекаря. Братия по его распоряжению должна была являться в определенные часы для чтения книг”.

Именно так стали возникать на территории нашей страны первые монастырские библиотеки. Их характерной особенностью стало объединение ими функций создания, использования и хранения книги. Библиотека сочетала в себе элементы проветительского учреждения, книжной мастерской и книжного склада. В монастырских библиотеках создавались создавались летописи, переписывались и переводились книги, организовывалось их хранение и распространение. В Соловецком монастыре например, для библиотек выстроили специальное каменное здание. На должности монастырских книгохранителей, как правило, назначались образованные монахи. Основной их задачей являлось бережное хранение книг и рукописей и выдача их для чтения. Надо сказать, что этими бибилиотеками пользовались и лица, находящиеся за пределами монастыря.

По-видимому, в некотрорых библоитеках, наряду с церковными каноническими, т.е. “истинными” книгами, находились апокрифические, т.е. “ложные”, “отречённые” сочинения, с распространением которых боролась христианская церковь.

Большое место в фондах древнерусских библиотек занимала оригинальная древнерусская литература, древнейшие русские летописные своды, государственные документы, юридические памятники. Среди них в первую очередь должны быть названы: “Слово о законе и благодати” митрополита Илариона, ”Поучение Владимира Мономаха”, ”Сказание о Борисе и Глебе”, поучения Феодосия Печорского и проповеди новгородского епископа Луки Жидяти. Из произведений 18 века в библиотеке хранились проповеди Кирилла Тгуровского, знаменитое ”Слово о полку Игореве”и другие сочинения.

Этим кратким перечнем сохранившихся до нашего времени древнерусских оригинальных произведений, разумеется, далеко не исчерпывается состав книжного фонда библиотек. Подавляющее большинство книг было уничтожено во время войн, феодальных набегов татаро- монгольских захватчиков на Русскую землю. В летописях и других исторических источниках приводятся многочисленные сведения о расхищении и огралении городов, церковных соборов и монастырей, о пожарах и стихийных бедствиях. Всё это сопроваждалось гибелью и уничтожением культурных ценностей и памятников древнерусской письменности.

Не сохранилось каталогов, описей древних книг в библиотеках, позволяющих судить об организации и расстановке книжного фонда, о выдаче книг и порядке работы этих бибилиотек. Однако нет сомнения в том, что такая работа велась в крупных древнерусских библиотеках.[]

8. Христианство. Что оно дало? Древнерусские летописи ничего не писали о жизни народа, о его духовных запросвх и чаяниях, стремлении к образованию. Но новейшие архелогические разыскания и изучения древнейших памятников письменности позволяют утверждать, что грамотные люди имелись и в среде простых людей. Не имея возможности приобрести книгу, простой народ использовал для письма бересту. Конечно, круг грамотных людей из народа был невелик. Жестокая эксплуатация, недоступность школ и библиотек для простого люда препятствовали распрастранению грамотности. Книга и библиотека были достоянием феодалов и духовенства. Древнерусские библиотеки служили орудием распрастранения и укрепления христианской религии- идеологической основы феодального государства.

Несомненно, что на организацию первых библиотек на Руси повлиял факт принятия христаанства- официальной государственной религии, направленной на укрепления могущества древнерусского феодального государства. О составе книжного фонда библиотек этого периода можно судить по немногим сохранившимся памятникам древнерусской письменности. В большинстве своём это религиозные произведения, церковные богослужедные книги, богословские сочинения, поучения христианских писателей. Таким образом, из болеее чем 130 рукописных книг 11- 12 веков, около 80 были богослужебными. Это было необходимо, ведь христианство меняло в корне все представления людей об устройстве вселенной, о происхождении рода человеческого. Что же касается книг светского содержания, их имелось не более двух процентов.[]

9. Первые описи книг К 16 веку сложилась практика составления описей (списков книг) библиотек. Эти описи содержали уже первые элементы систематизации книг, являясь как бы предтечями библиотечных каталогов. По ним можно проследить и данамику роста фондов библиотек.

По мере усиления процессов централизации государства роль самостоятельных княжеств как центров собирания, создания и хранения книг ослабевает. С другой стороны, с ростом книгопечатания, особенно после организации Московского печатного двора, усиливается проникновение в провинцию новой книги. В целом бибилиотеки, при продолжающемся количественном росте их собраний, теряют потенцию качественного обновления фондов. Постепенно уходит в прошлое их роль ведущей культурной силы. Из-за плохой сохранности памятников письменности происходит также постоянное ”вымывание” из библиотек книг более раннего периода. Но одновременно с этими процессами растёт число и значение личных бибиотек.[]

10. Библиотеки: громкие имена Богатыми книжными коллекциями владели представители придворной знати, духовенство. В библиотеке патриарха Никона насчитывалось, например, более тысячи книг. Уникальной была, по некоторым данным, библиотека московских царей: Ивана-3, Василия-3, Ивана Грозного, исчезнувшая, предположительно, в Смутное время. Возможно, она включала и книжное собрание византийских императоров, вывезенное в Москву после завоёвывания Константинопаля турками.[]

11. Главный вывод Значение древнерусских библиотек, которые были и просветительскими учреждениями, и книжными мастерскими, и ”книгохранилищами” огромно: они сберегли, сохранили для нас ценнейшие памятниками старины. То же относится и к монастырским библиотекам. Оценивая историко- культурное их значение, необходимо подчеркнуть, что насаждая церковную идеологию, они в то же время были основными хранилищами памятников древнерусской письменности, дошедшей до наших дней благодаря им.

2)Университетские библиотеки за рубежом: история создания, основные этапы развития

Университетские библиотеки Франции

Университетскими называют библиотеки, непосредственно состоящие в ведении университетов. Во Франции выражение «университетская библиотека» (la bibliothèques universitaire) было введено с начала XIX века, хотя библиотеки при университетах существовали еще со времен королевской Франции. Первый закон об университетских библиотеках датируется 1855 г. Последние постановления об университетских библиотеках принимались 4 июля 1985 г. и 23 августа 2011 г. Каждый французский университет, за редким исключением, имеет хотя бы одну университетскую библиотеку. Во Франции в настоящее время насчитывается около 480 библиотечных городков (в среднем около 7 библиотечных комплексов на каждый университет).Университетскими называют библиотеки, непосредственно состоящие в ведении университетов. Во Франции выражение «университетская библиотека» (la bibliothèques

universitaire) было введено с начала XIX века, хотя библиотеки при университетах существовали еще со времен королевской Франции. Первый закон об университетских библиотеках датируется 1855 г. Последние постановления об университетских библиотеках принимались 4 июля 1985 г. и 23 августа 2011 г. Каждый французский университет, за редким исключением, имеет хотя бы одну университетскую библиотеку. Во Франции в настоящее время насчитывается около 480 библиотечных городков (в среднем около 7 библиотечных комплексов на каждый университет).

Университетские библиотеки Германии

Общие тенденции:

• Здания библиотек, их дизайн и внутренняя организация максимально обустроены для удобства читателя: единое пространство, нет деления на читальные залы и отделения обслуживания. Вдоль окон, которые идут по всему периметру здания библиотеки, стоят столы с настольными лампами для читателей с компьютерами.

• В помещениях библиотек множество розеточных гнезд, есть возможность передвигать столы и подключать компьютеры и лампы в любом месте.

• Посетители имеют возможность заказывать индивидуальные кабинки (для написания диплома – 4 месяца бесплатно).

• Для пользователя открыты фонды и книгохранилища.

• Сохранность фонда обеспечивается «воротами» на входе в библиотеку, штрих-кодами на книгах и журналах, камерами видеонаблюдения.

• Пользование библиотеками бесплатное, платных услуг (кроме ксерокопирования) нет.

Библиотека Эрфуртского университета.

Университетская библиотека объединяет 6 других библиотек города. Запись свободная, пользование библиотекой – бесплатное. Фонд открытый, существует несколько справочных центров.

На домашний абонемент можно взять до 100 (!) книг сроком на 4 недели.

Для студентов и преподавателей университета пользование Internet бесплатное и без ограничений во времени, для остальных жителей города – не более 6 часов в неделю.

Финансирование земельное (ежегодно более 2 млн. евро тратится на содержание библиотеки).

Всего в штате библиотеки 100 сотрудников, 2/3 из которых имеют высшее библиотечное образование, а 15 чел. – 2 высших образования.

Библиотека Йенского университета.

Выполняет функции университетской и областной библиотеки.

Современное здание библиотеки, построенное в 2002 г., выполнено в стиле «постмодерн», — нет ни одного прямого угла, все углы только острые, а стены округлые. В здании 5 этажей, 610 читательских мест, 45 компьютерных мест, 8 кабинок для изготовления ксерокопий, 2 выставочных зала, 5 конференц-залов (в т.ч. 1 большой конференц-зал на 130 посадочных мест).

Весь фонд библиотеки – 4 млн. экз., 900 тыс. книг находится в открытом доступе. Практически вся периодика представлена в электронном виде.

Штат библиотеки – 177 человек, в т.ч. 15 референтов-специалистов, имеющих 2 высших специальных образования.

Библиотека университета г. Геттинген.

Библиотека расположена в двух зданиях. Историческое здание (бывший монастырь) используется как университетская библиотека с 1768 года. В нём находятся специальные коллекции – рукописи, редкие книги и издания Африки и Северной Америки. Есть открытый доступ к изданиям XVI-XIX веков.

Современная библиотека построена в середине 90-х гг. Первый этаж открыт для посетителей (информационная служба, абонемент). Справочная служба, выполняющая сложные запросы, расположена в закрытой зоне.

Фонд библиотеки – 4 млн. 500 тыс. экз. документов, из которых 800 000 экз. находится в открытом доступе. В библиотеке около 115 компьютерных мест для читателей, около 400 компьютерных мест для сотрудников.

В библиотеке создан электронный каталог, осуществляется автоматизированная выдача литературы и документов. Есть сводный электронный каталог по различным университетским библиотекам, а также сводный национальный электронный каталог периодики. Ставится задача создания системы, способной предоставлять посетителю все полнотекстовые журналы библиотеки.

Библиотека работает до 24.00.

Библиотека Гёттингенского университета ведет большую научнометодическую работу, в том числе и в области библиотечных наук (библиологии).

В библиотеке работает около 400 сотрудников.

Университетские библиотеки Польши

Общие тенденции:

• Стратегия развития связана с оцифровкой фонда, в первую очередь – коллекций редких и ценных книг; после оцифровки книги выставляются на сайте университетов.

• Осуществляется межуниверситетский обмен оцифрованными коллекциями.

• Сохранность фондов обеспечивается камерами видеонаблюдения, штрих-кодированием и «воротами» на входе из библиотеки.

• Открытый доступ к электронным журналам и полнотекстовым базам данных.

• В университетские библиотеки записывают всех желающих, однако домашний абонемент и возможности неограниченного пользования Интернетом имеют только студенты и преподаватели университетов.

Библиотека Вроцлавского университета.

Библиотека Вроцлавского университета расположена в трёх зданиях, которые являются памятниками архитектуры: в одном здании находится основной фонд библиотеки и абонемент, во втором – фонд специальных изданий (редкие и ценные книги, рукописи, старопечатные книги, графика, карты, атласы, ноты) и соответствующие читальные залы; кроме того, в этом же здании находится мастерская по реставрации и консервации фонда. В третьем здании библиотеки находятся: отдел обработки, отдел автоматизации и серверная, администрация библиотеки, кабинет директора и публичный выставочный зал.

В структуре библиотеки – справочная служба, зал каталогов, читальные залы, выставочные залы, книжные магазины со свободным доступом к полкам, индивидуальные кабины для дипломников и профессорско-преподавательского состава университета, зал заседаний, музей и др. Для читателей и сотрудников библиотеки существует паркинг.

Доступ к полнотекстовым базам данных (в т.ч. на CD-ROM) осуществляется только в Отделе научной информации.

Электронная библиотека предоставляет доступ к целому ряду коллекций, среди которых: оцифрованная коллекция редких и ценных книг, рукописей, старопечатных книг; электронные учебники (на CD, DVD); цифровая версия оглавлений журналов XIX – 1-й пол. XX в.в.; цифровая версия ценных книг, изданных в 1800 – 1945 гг.; коллекция рисунков, графики, экслибрисов, фотографий и т.п.; коллекция карт, атласов, планов местностей; цифровая коллекция нотных записей инструментальной и вокальной музыки светского и религиозного содержания от XV до XXI вв. и др. Кроме того, электронная библиотека включает каталоги на весь фонд, а также имидж-каталог на фонд редких книг и рукописей (оцифрованная версия карточного каталога, содержащего фотографии титульных листов старых и редких книг (создан в 1947 г.)); методические пособия и указания, необходимые в образовательном процессе; цифровые копии различного рода документов, касающихся регионов; цифровая коллекция документов XIX в. по библиографии,истории книги и библиотек, книгопечатания и т.п.

Платные услуги библиотеки – ксерокопирование, микрофильмирование, цифровое фото, создание фоторепортажа (в цветном и чёрно-белом варианте, сканирование, сохранение информации на CD-ROM, распечатка на принтере и др.).

Штат библиотеки – около 500 сотрудников; 66% сотрудников имеет высшее образование, в т.ч. 7 из них — доктора наук и 10 – дипломированные библиотекари (сдали специальный государственный экзамен).

Медиатека Вроцлавского университета.

Медиатека – результат реализации Польско-Германского проекта.

Фонд медиатеки составляют книги, музыкальные и видеозаписи фильмов, ресурсы Интернет и т.д.

Ориентация – молодежь в возрасте от 14 до 25 лет.

Структура фонда: 50% — книги и журналы (научные и научно-популярные, художественная литература), а 50% — это медиаресурсы.

Помещения медиатеки используются также и в клубных интересах, для организации свободного времени (оказание помощи в записи собственной музыки на диски, организации концертов и т.п.). При медиатеке работает «Лингвистическое кафе» (языковые курсы), «Клуб любителей кино»).

Библиотека Варшавского университета.

Концепция здания – «открытая книга»: нет межэтажных перекрытий и стен, винтовые лестницы, много стекла и света. Потолок – ультрафиолетовое стекло (однако слишком яркое солнце создаёт дискомфорт в помещении). В случае пожара все стены опускаются и разделяют пространство на маленькие части, не давая огню распространяться дальше. Внутри здания нет никакой отделки стен, даже штукатурки, чистый бетон, отражающий и усиливающий звук, мешающий читателям работать.

В библиотеке выделяется 2 зоны – читательская и служебная. Под библиотекой находится паркинг. К зданию библиотеки примыкает парк.

В фонде библиотеки – 2 млн. 600 тыс. экз., в т.ч. около 500 тыс. находится в открытом доступе.

Библиотека рассчитана на 1000 посадочных мест, а когда число посетителей превышает число имеющихся мест, то читателям приходится сидеть на лестницах, на полу, в парке и т.д.

Библиотека технического университета Варшавы.

Фонд библиотеки составляет 1 млн. 144 тыс. экз. (большая часть фонда – на иностранных языках, некоторые дисциплины – только на английском языке), в т.ч. 60 тыс. экз. находится в открытом доступе. В фонде студенческого абонемента – 150 тыс. книг, в т.ч. 8 тыс. учебников.

В библиотеке 20 000 названий электронных журналов, 300 названий печатных журналов. Ведется закупка электронных книг.

В электронном каталоге представлено около 500 тыс. книг.

В библиотеке 130 компьютеров.

В библиотеке работает 96 сотрудников, в т.ч. 23 сотрудника с дипломами высшей категории (сдали специальный экзамен)

10 Билет

1)Библиотеки стран Арабского Халифата

В период Средневековья Византия была не единственным центром культуры. В VII — VIII веках арабы, жители Аравийского полуострова, завоевали территории Передней и Центральной Азии, Закавказья, часть Индии, Северной Африки и Пиренейского полуострова. Так возникло государство — Халифат. В дальнейшем оно распалось на Западный и Восточный халифаты, а затем — на множество эмиратов и более мелких халифатов. Формирование арабского литературного языка, совершенствование письменной культуры, огромное почтение и уважение к знанию вообще и к книге в частности стало характерно для этого региона.

Наивысшего расцвета арабская культура достигла в VII — IX века. В это время ни один народ Европы не мог соперничать с арабами по уровню грамотности и числу ученых. Арабские ученые добились исключительных успехов в математике, астрономии, медицине, географии, истории. В математике, например, до сих пор сохранилось множество терминов арабского происхождения — слова «алгебра», «алгоритм», «цифра» и другие. Арабские цифры были столь удобны для написания, что распространились по всему миру. Процветала художественная литература. И сегодня мы используем арабские цифры и читаем произведения Саади, Омара Хайяма, Рудаки.

Арабская наука и культура в значительной мере опиралась на античное наследие. На арабский язык были переведены труды Платона, Аристотеля, Гиппократа, Архимеда, Птолемея. Многие из этих трудов сохранились до нашего времени, именно благодаря этим переводам.

Арабский халифат был и мировым центром производства бумаги. Бумага была удобным и по сравнению с пергаментом дешевым материалом. Это способствовало развитию книжного дела. Только в одном городе Кордове ежегодно изготовлялось около 18 тысяч книг. В городе Триполи, где проживало 20 тысяч жителей, половина населения была занята производством бумаги и перепиской книг. А в городе Багдаде в конце X века насчитывалось 100 книготорговцев. Естественно, что при таком обилии скрипториев и книжных лавок в стране имелась и обширная сеть библиотек.

Большинство правителей Багдада, Каира, Кордовы, Дамаска были книголюбами. Их библиотеки отличались богатством собранных коллекций книг. Понятие «библиотека» в арабском языке имеет несколько значений.Арабы чаще всего употребляли слова «китабьяна» или «мактаба». Но были и другие определения: «байт аль-хикма» («дом мудрости») и «дар аль-ильм» («дом науки»). У арабов была и особая форма зданий или помещений, предназначенных для хранения книг. Если библиотека располагалась в отдельном здании, то в центре его устраивался большой красиво оформленный зал с высоким потолком. Двери зала украшались занавесками, а пол покрывался коврами, на которых и располагались читатели. Стены зала обычно белили, но иногда для отделки использовали цветной мрамор.

Книги хранили в деревянных шкафах. Наиболее ценные экземпляры размещали на почетном месте. Экземпляры Корана располагали в витринах. Кроме книг и документов в библиотеках хранились научные приборы и инструменты, в первую очередь астрономические. Прежде чем войти в помещение библиотеки, посетитель должен был сначала совершить омовение у источника, который находился рядом с входом в здание, и лишь затем он мог подойти к библиотекарю.

Один из первых «Домов мудрости» появился в Дамаске в годы правления первого халифа и основателя династии Омеядов — Муавия I. Его дворцовая библиотека сначала представляла одновременно книгохранилище и государственное хранилище архивных документов. Но с 689 года архив и библиотека стали существовать раздельно. Основу библиотеки Муавия I составляла религиозная литература, но имелась и богатая коллекция книг по медицине, философии, астрологии, математике, истории. После переноса столицы из Дамаска в Багдад, библиотека тоже была переведена в новую столицу.

Основателем знаменитой Багдадской дворцовой библиотеки был не менее знаменитый халиф Харун аль-Рашид (766 — 809 гг.), образ которого запечатлен в сказках «Тысяча и одна ночь». Он пополнял фонды библиотеки на протяжении всей жизни. Немало рукописей было получено им из Византии и других стран в качестве выкупа, дани или подарков. Его сын, халиф Аль-Мамун, значительно расширил это книжное собрание. При нем библиотекой стали руководить ученые, а из закрытой (дворцовой) она превратилась в общедоступную (публичную) библиотеку. Аль-Мамун разрешил пользоваться фондами библиотеки не только известным ученым, но и любым образованным людям.

Халиф Аль-Хаким II, правивший в Кордове в Х веке, объединил существовавшие до него три дворцовых библиотеки. Фонд объединенной библиотеки составлял 400 тысяч рукописей. Объем каталога этого книжного собрания, содержавший заглавия книг и имена авторов, составлял 44 тетради по 90 листов каждая. Аль-Хаким II имел штат специальных служителей, которые ездили по разным странам и искали новые книги. Они сообщали халифу обо всех новинках и редкостях. В самой библиотеке Кордовы работало множество писцов, переплетчиков и иллюстраторов. Библиотека имела отделы, разделенные на секции. В штате библиотеки был специальный служащий, составляющий каталоги и расставляющий рукописи в секции по темам.

Подражая халифам, многие высшие сановники имели собственные частные библиотеки. Известна библиотека визира ибн Аббада, который слыл большим книголюбом. Он собрал вокруг себя лучших представителей искусства, переписывался со знаменитыми писателями и учеными. Его библиотека насчитывала 117 тысяч книг, а каталог библиотеки составлял 10 томов. Будучи государственным деятелем и воином, ибн Аббад много путешествовал. В походах его всегда сопровождала библиотека. Верблюды в книжном караване везли книги, сложенные в сундуки в порядке алфавита, так что отыскать любую рукопись можно было быстро и легко.

Любовь к книгам в Арабском халифате считалась проявлением хорошего тона не только среди аристократов. Были собиратели книг и среди людей простого сословия и небольшого достатка. Например, сохранилось завещание арабского переводчика ибн Тиббона сыну: «Я собрал большую библиотеку. Держи ее в порядке. Приготовь списки книг каждого шкафа и поставь каждую книгу в надлежащий шкаф. Прикрывай книги красивыми занавесками, охраняй от воды с потолка, от мышей, от всякого вреда».

Как говорилось выше, библиотеки Арабского халифата имели разные названия. «Домами мудрости» называли такие библиотеки, которые были одновременно и библиотекой, и архивом документов. В IX веке на смену «Домам мудрости» пришли «Дома науки».В них чтение рукописей было тесно связано с обучением. В этот период в крупных городах Арабского халифата стали открываться высшие образовательные учебные заведения — медресе. Это были прообразы университетов, где наряду с богословием преподавались точные и естественные науки, философия, медицина. Первым «Домом науки» стала библиотека Багдадского университета, а самой знаменитой была библиотека в городе Триполи. Ее фонд составлял 3 миллиона рукописей. При этом только рукописей Корана было 50 тысяч экземпляров и 80 тысяч экземпляров комментариев к нему. Штат библиотеки состоял из 180 сотрудников. «Дома науки» стали центрами распространения различных идей и учений.

В Арабском халифате существовали и так называемые «присоединенные библиотеки». Они создавались при каких-либо учреждениях. В них собирались не любые книги, а только по определенной теме. Их фонд зависел от специализации учреждения, к которому она была присоединена. Например, при мечетях собирались религиозные книги, при больницах — рукописи по медицине и т.п.

Особое место среди библиотек халифата занимали вакфные библиотеки.Вакф — это особая форма собственности, при которой библиотека не являлась частной или государственной собственностью, а находилась в «вечном пользовании» исламской общины. Главной особенностью вакфных библиотек была их общедоступность: ей могли пользоваться все желающие. Кроме того, во многих библиотеках постоянные читатели, особенно приезжие и небогатые, не только имели к своим услугам книги, но и бесплатно получали письменные принадлежностями и бумагу, а если требовалось, то и ночлег. В фондах вакфных библиотек была представлена самая разнообразная литература по всем областям знаний: Коран и другие рукописи религиозного содержания, поэзия, книги по медицине, праву, астрономии, философии, математике, магии, алхимии. Рукописи в вакфные библиотеки передавали по особой юридической процедуре, которая предусматривала обязательное составление списка передаваемых книг. Этот список служил одновременно юридическим документом и каталогом. Фонды были, очевидно, организованы по предметному признаку, а в самых больших библиотеках расставлялись по отраслям знаний. Для всех библиотек был установлен постоянный режим работы по обслуживанию читателей: часть вакфных библиотек работали ежедневно, другие — 2 дня в неделю. Книги выдавались в любом количестве. Можно было работать как в пределах библиотеки, так и брать книги домой. Штат служащих вакфных библиотек состоял из попечителя (часто им был основатель вакфа), хранителя (библиотекаря), помощника хранителя и несколько слуг. Обязанности хранителя библиотеки, его помощника и слуг состояли в том, чтобы содержать книги в порядке и выдавать их читателям. Попечитель занимался вопросами финансирования библиотеки, заказом и получением новых книг, приемом и увольнением служащих.

К сожалению, библиотеки халифата постигла трагическая участь. Большинство их погибли в результате многочисленных войн и частых пожаров. Но самый большой ущерб арабским библиотекам нанесли походы крестоносцев в XI — XIII веках.

2)Состояние библиотечного дела за рубежом в период между двумя мировыми войнами

Основные мировые тенденции. Первая мировая война суще¬ственно повлияла на развитие научных библиотек в странах Ев¬ропы. Многие библиотеки были полностью разрушены. Напри¬мер, очень красивое здание библиотеки университета в бельгийском городе Лувене сгорело в августе 1914 г., став объектом для наводки немецких орудий. В огне погибли 230 тыс. книг и тысячи бесценных руко¬писей. Огромный резонанс эта катастрофа вызвала как в странах, воевав¬ших с Германией, так и в самой Германии, однако 11 представителей не¬мецкой интеллигенции опубликовали в газетах заявление, в котором одоб¬ряли действия военных. Мир воспринял это как одобрение немецким культурным сообществом прусского милитаризма1.

После войны (в 1921 г.) начались работы по восстановлению этого зда¬ния, которые велись на средства, выделенные США. Его отстроили в стиле фламандского ренессанса по проекту архитектора Уитни Уоррена (Whittney Warren). В 1928 г. библиотека открылась вновь. Но во время второй миро¬вой войны библиотека вновь стала объектом военных действий. Разрушен¬ный в мае 1940 г. читальный зал был восстановлен после войны по проекту архитектора Анри Лакоста (Henry Lacoste) (1885-1968). (См. ив. вкл., с. XDU

Во время первой мировой войны были прерваны все контакты в сфере науки, которые в начале XX в. развивались особенно интенсивно. шую роль в это время играла созданная в 1889 г. при Королевском обще стве в Лондоне Международная ассоциация академий (International AesociatJon of Academies, IAA), членами которой к 1914 г. стали 22 академии. Особенно интенсивно развивались перед первой мировой войной контакты между Германией и США. Например, в период между 1905 и 1914 гг. в соответ ствии с соглашением между прусским министерством культуры и руковод¬ством Колумбийского и Гарвардского университетов обе страны вели ак¬тивный обмен профессорами.

Страны, воевавшие против Германии, уже в самом начале войны остро ошугили последствия изоляции от немецкой науки. В то время Германия была лидером во многих областях, например в химии. Так, в 1909 г. 45% публикаций в американском реферативном журнале «Кэмикэл абстракте» (Chemical abstracts) составляли публикации из немецких журналов2. Отсут-ствие импорта немецких химикатов сильно отразилось, например, на Вели-кобритании. Не менее сильно ощущалось и отсутствие немецкой оптики. В связи с этим возникла потребность в создании структуры, которая смогла бы помочь выйти из кризиса, охватившего определенные сферы науки, и такой структурой в Великобритании стал созданный в 1916 г. Департа¬мент научных и промышленных исследований (Department of scientific and industrial research). При нем в качестве самостоятельных подразделений были созданы библиотека и специализированные службы документации, сориентированные на конкретные отрасли промышленности3.

Германия, в свою очередь, после окончания первой мировой войны стре-милась сохранить свою прежнюю роль мирового научного лидера. В связи с этим особое внимание было уделено сбору зарубежных публикаций.

В 1920 г. было создано Общество экстренной помощи немецкой науке (Notgemeinschaft der deutschen Wissenschaft), которое возглавил Фриш Миль-щ (Fritz Milkau) (1859-1934).

Созданный при Обществе Комитет по делам библиотек распоряжался денежными средствами, которые поступали из центра для приобретения новой литературы — наиболее важных монографий и журналов. Впервые • истории библиотечного дела со стороны государства был сделан шаг по оказании помощи библиотекам в комплектовании иностранной литерату¬рой. Эта помощь способствовала дальнейшей специализации научных биб¬лиотек страны, необходимой, чтобы обеспечить по возможности максимально полный охват основного потока иностранной научной литературы и тем самым гарантировать гражданам страны возможность доступа к этому фон fly на территории страны.

В 1932 г. при Высшей технической школе в Берлине (Technische Hoch-Jchule Berlin) было создано особое учреждение, задачей которого было копирование зарубежных научных журналов, — Государственный центр научных отчетов (Reichszentrale fur wissenschaf tliche Berichtstattung). Его воз-главил Альберт Предеек (Albert Predeek). Центр издавал каталог журна¬лов, которые имелись в немецких библиотеках, а также выборочно отра¬жал журналы, имевшиеся в библиотеках за пределами Германии (Verzeichnis der ausiancfaschen Zeitschriften welche in deutschen und einigen nichtdeutschen Bibliotheken laufend gehaken werden)4.

Появление принципиально иного полхода к комплектованию научных библиотек было обусловлено и дальнейшим ростом потока издательской продукции. Правда, по згой же причине тенденция к отказу от ориентации на исчерпывающее комплектование в рамках одной универсальной биб-лиотеки стала складываться еще во второй половине XIX в.

После первой мировой войны в обслуживании читателей по-прежнему важнейшую роль играли крупнейшие научные библиотеки универсального профиля, и, в первую очередь, национальные библиотеки. Среди нацио-нальных библиотек Европы в этот период особенно интересно развивается Национальная библиотека в Париже. Это стало возможным благодаря дея-тельности Жюльена Кэна (Julien Caen) (1887-1974), занявшего пост дирек-тора этой библиотеки в начале 1930-х гг.

По его инициативе была проведена реконструкция библиотеки, а в 1934 г. введено в эксплуатацию восьмиэтажное книгохранилище в Версале5.

Крупнейшей же библиотекой мира — как по численности фондов, так и по масштабам деятельности — стала Библиотека конгресса США. В 1939 г. было открыто для публики второе здание библиотеки—здание Джона Адам-са (John Adams Building), расположившееся непосредственно за главным.

11 Билет

1)Библиотечное дело в России на рубеже веков: конец 19 – начало 20 века

С 1861 года усилия общества и общественных учреждений были направлены на распространение грамотности. Сельские библиотеки не имели практически никакого успеха. Благодаря реформам Александра II были отменены многие запреты, включая заперт на чтение иностранной литературы.

В 60-х гг. возобновили свою деятельность многие коммерческие и уездные библиотеки. Но публичные библиотеки мало помогали делу из-за своей дороговизны, и из-за того, что располагались преимущественно в городах, а земства ограничивались только устройством школьных библиотек.

В 1862 году была открыта библиотека Румянцевского музея.

К 1894 году в России насчитывалось всего 862 библиотеки всех разрядов.

Но к концу XIX века начинается активная библиотечная деятельность не только в Санкт-Петербурге и Москве, но и в других регионах страны.

Научные и специальные библиотеки стали развиваться в более благоприятных условиях, чем публичные библиотеки. На их содержание правительство отпускало, хотя и недостаточные, денежные ассигнования.

В 1890 году были изданы правила о бесплатных Народных библиотеках и читальнях и порядке надзора за ними.

Инициатива о учреждении бесплатных Народных читальнях принадлежала комитету Грамотности, созданному в 60-х гг. не только в СПб, но и в Москве. В 1894 г. в России было всего 96 Народных библиотек и читалень. Комитет организовал сбор пожертвований на организацию Народных библиотек-читален. И к 1904 году их было уже далеко за 5000.

В начале 20 века в России реально сложилась система библиотек.

Большую группу научных библиотек составляли государственные публичные, университетские и другие вузовские библиотеки, а также библиотеки Академии наук и других научных учреждений и обществ.

В начале 20 века в Румянцевском музее открывается и расширяется читальный зал. Увеличивается количество университетских библиотек. В Академии наук к концу 19 века стала совершенствоваться система обслуживания ученых по отраслям. Библиотека была разделена на два отделения: 1 — книги на русском языке и 2 — книги на иностранных языках. В свою очередь 1 отдел разделился на славянский, журнальный, рукописный.

К 1917 году общее количество библиотек всех типов и видов, которые существовали на тот момент в России приближалось к отметке в 150 000.

2)Международная Федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (ифла). Структура и основные программы

ИФЛА — Международная Федерация библиотечных ассоциаций и учреждений — – неправительственная международная организация, членами которой являются библиотеки и национальные библиотечные организации и информационные службы. ИФЛА объединяет библиотечные ассоциации, библиотеки и библиотекарей независимо от типа библиотеки и специализации. Все они могут найти в структуре ИФЛА группу, соответствующую их профессиональным интересам. ИФЛА имеет демократическую структуру. Высшим органом является Совет (общее собрание всех членов). В соответствии с действующим Уставом ИФЛА, основными руководящими органами являются Исполнительное и Профессиональное бюро. Исполбюро выполняет административно-управленческие функции, Профбюро осуществляет координацию и планирование профессиональной деятельности. Секции и круглые столы — это основные профессиональные подразделения ИФЛА: половина из них сформирована по типам библиотек, другая половина — по видам библиотечной деятельности. Штаб-квартира ИФЛА расположена в Гааге, Нидерланды. Секретариат служит центром, контролирующим деятельность отделов, секций, круглых столов и основных программ. Основные программы:

1) Всеобщая доступность публикаций. Цели — обеспечение максимально полной доступности для потенциальных потребителей публикаций в любом месте в люое время. Выявление причин и обстоятельств, ограничивающих доступность публикаций.

2) Универсальный библиографический учет и международная программа MARC. Цели — контроль за соблюдением требований стандартов на библиографическое описание и машиночитаемый формат, одействие распространению формата UNIMARC.

3) Сохранность и консервация. Цели — обеспечение сохранности всех библиотечных материалов, как опубликованных, так и неопубликованных, на всех видах носителей. Содействие поиску решения серьезных проблем физического разрушения библиотечных и информационных материалов.

4) Универсальная передача данных и телекоммуникации. Цели — одействие развитию электронной передачи данных между библиотеками и их пользователями, устранение барьеров, препятствующих развитию телекоммуникаций.

5) Развитие библиотечного дела в странах третьего мира. Цели — содействие библиотечной профессии, библиотечным учреждениям, а также библиотечному и информационному обслуживанию в менее развитых странах.

12 Билет

1)Деятельность библиотеки Академии Наук в Петербурге 19 века

XIX век — период дальнейшего развития и расцвета Библиотеки. Первоочередной ее задачей стало обслуживание науки. Устав 1803 года — «Регламент Академии наук»- в главе X «О ученых принадлежностях Академии» выделил Библиотеку в самостоятельное учреждение. По уставу библиотека становилась чисто научным и исследовательстким учреждением, в нём так же был определён штат Библиотеки, порядок управления и пути комплектования её фондов — «Все типографии в империи обязаны присылать каждой изданной в оных книги по одному экземпляру в библиотеку Академии наук». За невыполнение назначался штраф. В 1818 году Библиотека была разделена на два отеления — 1 (русское, в котором хранились книги на русском языке), и 2 (иностранное, где хранились книги на всех прочих языках). В 1883 году в I (Русском) Отделении в качестве самостоятельного подразделения был выделен Славянский отдел; в 1893г. — Журнальный отдел; в 1901 году — Рукописный отдел и Русский книжный отдел. Библиотека была доступна читателям разных категорий. Фонды широко использовались через индивидуальный абонемент и читальные залы. Во второй половине 19 века Библиотека испытавала большой недостаток площадей для размещения книжных фондов. В конце 80-х годов. Библиотека получила все историческое здание Кунсткамеры. Однако, Академия вновь начала хлопотать о строительстве библиотечного здания, которое и было построено спустя два десятилетия. К концу 19 века была создана сеть специальных библиотек (которых всего было 15) при научных учреждениях Академии — иблиотеки Архива (1800 г.), Обсерватории (1804 г.), Нумизматического кабинета (1804-1806 гг.), Ботанического сада (1809 г.); библиотеки при академических музеях: Азиатском, Ботаническом, Зоологическом; обществах: Минералогическом, Географическом; при лабораториях: Химической(1881 г.), Физиологической (1889 г.), Анатомии и физиологии растений (1890г.), Особой зоологической (1894 г.), при Главной физической обсерватории и др. К концу 19 века фонд Библиотеки составлял более 250 тыс. книг (более половины которых появились лишь в 19 веке, в котором количество поступлений утроилось).

2)Мелвил Дьюи и его вклад в развитие библиотечной теории и практики

Мелвил Дьюи (1851-1931) — один из виднейших библиотечных деятелей США, пропагандист метрической системы мер и весов, английской орфографии. В 1887 г. при участии М. Дьюи в библиотеке Колумбийского университета была создана первая библиотечная школа. 1892 г., возглавляя публичную библиотеку штата Нью-Йорк в г. Олбени, он опробовал на практике идею передвижной библиотеки, т.к. считал, что библиотекари должны активно привлекать читателей в библиотеки. Дьюи применил для каталогов «библиографический почерк», предложив стандарт (7,5 х 12,5) на карточку каталога (эту идею подхватит П. Отле). Но главное «детище» М. Дьюи — Десятичная классификация Дьюи (ДКД), которая была обдумана им уже в 1873 г. На следующий год классификация Дьюи применялась в библиотеке, а впервые была опубликована в 1876 г. В 1885 г. вышло 2-е издание, содержащее 314 страниц. ДКД подразделяпется на 10 основных классов, которые охватывают весь спектр знаний. Каждый основной класс подразделяется на 10 разделов, они, в свою очередь — на 10 отделов (не все индексы во всех разделах и отделах заняты). Применение принципа децимализма привело к появлению безгранично растяжимой классификации, в которую легко включались новые понятия. Она хорошо запоминалась и усваивалась. Система ДКД — наиболее популярная из библиотечных классификаций в мире. ДКД применяется и для других целей, например, как поисковое средство в World Wide Web. Классификация все время дополняется и публикуется в электронной версии Dewey for Windows. В 1876 г. в Филадельфии по инициативе М. Дьюи была созвана конференция библиотекарей. На конференции было утверждено создание Американской библиотечной ассоциации (ALA), с 90-х гг. — ее президент — Мелвил Дьюи. Тогда же с помощью Дьюи начинает выходить «Библиотечный журнал», он становится его редактором; ему принадлежит мысль о стандарте на сокращения слов, стандарте об унификации библиотечного оборудования.

13 Билет

1)Возникновение монастырских библиотек на Руси и их развитие в последующие столетия

древнерусские библиотеки создаются в период образования и начала развития древнерусского государства — Киевской Руси. Киев был провозглашен столицей государства князем Олегом (?—912) в 882 г.

В IX в. греческие и арабские писатели рассматривали Киевскую Русь чаше всего как отдаленную окраину средиземноморского культурного мира, но уже в XI в., после принятия во время правления киевского князя Влади¬мира Святославовича (978-1015) христианства, Русь воспринималась в Ев¬ропе как развитое христианское государство. К концу X в. сложилась рус¬ская письменность и начала развиваться русская литература. Вместе с христианской рукописной книжностью Киевская Русь приняла кириллицуфс-нованную на греческой славянскую азбуку) и литературный старославянс¬кий язык) в основу которого славянские первоучители — Константин (в монашестве — Кирилл) (826-869) и его старший брат Мефодий (820-885) положили городскую речь города Солунь (Фессадоники. ныне Салоники в Греции). В целом Киевская Русь по своим политическим и культурным свя¬зям тяготела к Византийской империи.

Крупнейшими центрами Руси стали Киев и Новгород, среди крупных цен¬тров государства следует назвать Чернигов. Полоцк и Галич, а также Смо¬ленск, Ростов, Суздаль, Владимир.

Во время правления великого князя киевского Ярослава Владимиро¬вича (1019-1054), прозванного впоследствии «Мудрым», Киев становится заметным политическим и культурным центром) имевшим значение не толь¬ко для древнерусского государства. Немецкий хронист Адам Бременский (XI в.) считал Киев соперником Константинополя: По образцу Константино¬поля Ярослав Мудрый строит в Киеве новый Кремль и храм Св. Софии, и первой русской библиотекой считается библиотека при Софийском соборе в Киеве, основанная, предположительно, в 1037 г.

Хотя сам собор сохранился, правда в измененном виде, до настоящего времени, библиотека его утрачена. Неизвестны ни состав фонда библиоте¬ки, ни имена ее писцов16. Не дошло до наших дней и ни одной инвентарной описи — как этой, так и какой-либо другой библиотеки Киевского государ¬ства17, но несомненно, что именно эта библиотека сыграла огромную роль в развитии библиотек древнерусского государства как образец книжного собрания при церкви18.

Вторая крупная библиотека Киевской Руси была создана в Новгороде при храме, также получившем название «Софийский собор». Этот собор был построен новгородским князем Владимиром (сыном Ярослава) в 1045-1051гг.

Активно строили храмы и многие удельные князья — в частности, нов¬городские князья Всеволод Мстиславич (1134-?) и Александр Яроставич Невский (1220-1263), владимирский великий князь и ростовский князь Кон¬стантин I Всеволодович Мудрый (1186-1218). При этих храмах создава¬лись собрания богослужебных книг. В многочисленных источниках, свиде-тельствующих об укреплении княжеской власти и христианства на Руси, содержатся сведения о частных библиотеках. Среди монастырских биб¬лиотек наиболее известно собрание Киево-Печерского монастыря, начало которому было положено в XI в .

Одной из наиболее крупных русских библиотек периода XV-XVIII вв. была библиотека Кирилло-Белозерского монастыря (в настоящее время — территория Вологодской области) (см. цв. вкл., с. IV). Согласно описям, в 1601 г. в его библиотеке насчитывалось 1065, а в 1664 г. — 1916 книг. Библиотека занимала особое, специально отведенное для нее здание. Другая крупная библиотека Русского Севера принадлежала Соловецкому монастырю. К концу XVII в. его библиотека состояла из 1343 рукописей и 83 старопечатных книг. Наряду с этими очень крупными монастырскими библиотеками того времени существовали также библиотеки Троице-Сер-гиева и Волоколамского монастырей, расположенных вблизи Москвы. В биб¬лиотеке первого из них в середине XVI в. насчитывалось 411 древних ру¬кописей. Второй монастырь был основан идеологом официальной церк¬ви Иосифом Волоиким (1439-1515), который передал в библиотеку свое книжное личное собрание. Согласно летописи конца XVI в., в этой мона¬стырской библиотеке насчитывалось почти 1150 томов.

Библиотеки Новгородской республики, сохранившей свою независи¬мость и в годы татаро-монгольского ига, продолжали активно пополнять свои фонды. Новгород активно развивал связи со странами Европы (в пер¬вую очередь с городами Ганзейского союза), однако в отличие от ганзей¬ских городов в Новгороде так и не появилась городская библиотека (их создание было результатом Реформации, то есть определенных обществен¬ных реформ, способствовавших привлечению к власти более широких сло¬ев населения этих городов). Наиболее крупным новгородским книжным собранием оставалась библиотека Софийского собора.

Библиотека Софийского собора в Новгороде отличалась от других рус¬ских библиотек особо хорошо подобранным фондом, которым активно пользовались для изготовления копий24. Сюда приезжали монахи из отда¬ленных русских монастырей и переписывали книги. Одним из них был, на¬пример, игумен Соловецкого монастыря Досифей (коней XIV — начало XV в.)25. Среди читателей библиотеки были и архиепископы новгородские Геннадий (1484-1504) и Макарий (1482-1563).

2)Библиотечная политика Франции в период Великой Французской революции

Для буржуазии, выступившей против феодально- сословных ограничений, была характерна определенная забота о просвещении, о библиотеках. Глубокие революционные преобразования в библиотечном деле Франции определил выдвинутый революцией буржуазный принцип доступности библиотек и равенства читателей.

Библиотеки во Франции, как и в других странах, еще до революции стали- одни в большей, другие в меньшей степени- доступными для некоторых слоев общества.

Как правило, книги из библиотек на дом не выдавали.

Депутат Учредительного собрания и Конвента, крупный деятель французской буржуазной революции в области культуры Анри Грегуар (1750-1831 гг.) говорил, что необходимо в корне изменить назначение библиотеки — открыть двери всем желающим пользоваться книжными богатствами. Он называл публичные библиотеки “мастерскими человеческого ума”. Но буржуазная революция не могла полностью осуществить идеи Грегуара. Новыми читателями, пришедшими в библиотеки, были члены Конвента, ученые, библиотекари, т.е. опять-таки ограниченный круг лиц.

Документы Конвента о библиотеках

Реорганизация библиотек началась с принятия декретов Учредительного собрания о передаче церковного имущества в распоряжение нации, предписывавших монастырям и капитулам отправлять каталоги книг и рукописей в муниципалитеты и канцелярии местных судебных учреждений. Изъятие книг у церкви было частью общей национализации имущества духовенства. Церковники яростно сопротивлялись. Декреты выполнялись плохо.

15 декабря была издана инструкция, которая в параграфах, относящихся к книгам, требовала ускорить передачу литературу муниципалитетам, соблюдать определенный режим в помещениях, где хранятся книги, разбирать и расставлять их. В результате появились книгохранилища с богатейшими коллекциями литературы, ставшие основным источником пополнения существующих и вновь создаваемых библиотек. Эти книгохранилища существовали с 1790 г. до 1811 г., их остатки были переданы библиотеке Арсенала.

30 марта 1792 г. был издан декрет о конфискации имущества эмигрировавших сторонников короля. Снова в руки государства попали богатые книжные собрания. Эту литературу направляли в так называемые “литературные депо”, их было восемь. Большую роль в их создании сыграл Гюбер Паскаль Амейлон, библиотекарь ратуши.

Чтобы приостановить продажу за бесценок библиотек эмигрантов, Конвент принял декрет от 10 октября 1792 г. о “приостановке продажи библиотек… картин и научных пособий, находящихся в домах эмигрантов”. Таким образом было отобрано 250 тыс. книг из 20 библиотек. Сосредоточенные в основном в Париже, эти богатства, однако, продолжали разбазариваться. Тогда (24 окт. 1793 г.) Конвент запретил изымать, уничтожать, портить книги под предлогом вытравления знаков феодальной и королевской принадлежности. Знаменательно, что 24 постановлений и законов Конвента о библиотеках шесть касались защиты книг. В период высшего этапа революции- диктатуры якобинцев- было принято специальное постановление о том, что виновные в уничтожении библиотечных ценностей, памятников искусств караются двухгодичным тюремным заключением.

В декрете Законодательного собрания (2 янв. 1792 г.) указывалось, что необходим точный учет книжных богатств для справедливого распределения их между департаментами. В целом по стране было конфисковано около 10 млн. томов. Парижский департамент получил 1 800 тыс. томов, включая издания для национальной библиотеки, каждый из 86 департаментов республики — по 56 тыс. томов.

Деятельность Комитета народного образования

В октябре 1791 г. был создан Комитет народного образования. Несколько позже (10 нояб. 1791 г.) образовалась библиотечная секция этого Комитета во главе с Анри Грегуаром. Секция занималась переустройством действующих и созданием новых библиотек, перераспределением и каталогизацией книжных собраний, воспитывала в обществе понимания новой роли библиотек. Не все мероприятия секции были одинаково успешны, но многообразная и сложная работа началась.

Книги, конфискованные у эмигрантов и конгрегаций в период революции 1789-1794 гг., поступали, прежде всего, в Королевскую библиотеку, которую в 1795 г. Конвент провозгласил национальной. К этому времени в ней насчитывалось 300 тыс. томов. Как это ни странно, но революция нанесла национальной библиотеке и ущерб, так как вместе с другими налогами и податями был отменен и закон об обязательном экземпляре. По отношению к типографиям закон восстановили только в 1810 г., а на издателей его действие распространили только 1925 г.

Оставшаяся в хранилищах литература была передана в библиотеку Арсенала, которая стала публичной. Основу ее составила библиотека статс-секретаря Франции по военным делам, французского посла в Швейцарии, Польше и Венецианской республике Марка Антуана Рене Д’Аржансона.

Много изданий попало в библиотеку Национального института наук и искусств, созданного Конвентом в 1795 г. вместо упраздненной Академии наук. Направлялась литература и в библиотеки, возникшие во всех главных городах департаментов.

Достигшее апогея в 1793 г. революционное творчество народных масс утвердило идеи о связи школы и государства, преобразующей роли воспитания, о создании общественных библиотек в каждом дистрикте. К январю 1794 г. насчитывалось 555 таких библиотек. Но полностью программа создания библиотек дистриктов не была выполнена.

Конвент декретировал открытие на местах библиотек, которые собирали не только книги, но и все, что могло служить просвещению: карты, планы, картины, эстампы, модели. Расширялась краеведческая деятельность библиотек.

Политический деятель, писатель и философ де Кондорсе составил план организации народного образования во Франции. В соответствии с ним предполагалось открывать небольшие библиотеки в каждой начальной школе. Но декрет (от 25 февр. 1795 г.) разрешил открывать библиотеки только при центральных школах (одна школа на 300 тыс. жителей).

Параллельно с созданием библиотек решалась задача перераспределения конфискованной литературы. Книги, предназначаемые библиотекам, оценивались с точки зрения их политической, научной, практической полезности. Книги делили на три группы: полезные, число экземпляров которых не ограничивалось; бесполезные, оставлявшиеся для изучения в одном- двух экземплярах; вредные, отправляемые для переработки на бумажные фабрики. Чистка конфискованных фондов до их направления в библиотеки, характер требований, предъявляемый библиотекарям, ясно показывают, что библиотекам отвадилась активная политическая роль в обществе.

Считая библиотеки важным средством продвижения книг к читателю, деятель народного образования, библиотечного дела много внимания уделяли в этот период вопросам классификации литературы и организации фондов и каталогов. Контролировала эту работу библиотечная секция Комитета народного образования. 15 мая 1791 г. вышла инструкция по инвентаризации и каталогизации, предусматривавшая безотлагательное составление каталогов на фонды библиотек во всех департаментах. Наиболее значительных результатов добился Г.П. Амейлон, его стараниями были составлены каталоги на фонды трех крупных книгохранилищ Парижа. Он подчеркивал, что основой хорошего каталога, рациональной расстановки фондов является знание содержания книги. Инструкция предусматривала создание сводного каталога на фонды парижских библиотек. Решение поставленной задачи было дело трудоемким и сложным, так как еще не были разработаны теоретические основы составления сводных каталогов.

4.3. Представление о роли библиотекаря в конце XVIII в.

Встал вопрос о необходимости специальной подготовки библиотечных кадров. Один из библиотекарей Сорбонны так определил задачи библиотекаря: ”Он будет принимать всех посетителей… забывая о себе… Он побежит им на встречу, с любезной поспешностью, с радостью введет их в свою библиотеку. Он вместе с ними пройдет по всем частям ее, по всем отделениям, он сам приблизит к их взорам все редкое, все великое, что она содержит. Если ему покажется, что какая-либо книга стала объектом желаний одного из читателей, он тотчас же воспользуется случаем любезно ее представить: более того, он будет стараться осторожно обратить внимание на все книги, относящиеся к тому же вопросу, чтобы сделать поиски литературы более легкими, более полными… Хранитель книжного собрания должен в первую очередь защищаться от несчастной склонности, способной сделать его, как сказочного демона, ревнивым в отношении сокровищ, охрана которых ему поручена, и могущей привести его к сокрытию от взглядов публики богатств, собранных лишь с единственной целью быть ею использованными.

Библиотечные деятели революционной Франции подняли вопрос о внесении изменений в устаревшую библиотечную классификацию, начинающуюся с богословия. Первым в 1796 г. о том, что богословие не имеет оснований и не должно стоять в главе схемы для каталогов, заявил Гюбер Амейлон. Но он не был сторонником полной реорганизации каталогов. Его предложение сводилось к вынесению на первое место в схеме грамматики. Амейлон подчеркнул, что для составления каталога необходимо знать книгу по существу. Это требование не теряло значения до настоящего времени.

Основателя Национального архива, юриста, историка, библиографа Армана Гастона Камюса (1740-1804 гг.) не удовлетворили поправки, внесенные в схему Амейлоном. Расположение книг, считал Камюс, должно соответствовать последовательности их изучения. Проблемами классификации занимались и многие другие ученые, деятели культуры. На их решения оказали влияние взгляды буржуазной интеллигенции предреволюционной и революционной эпохи. Установление связи между библиотечно- библиографической классификацией и научной системой знаний, отказ от устаревших принципов деления, поиски наиболее рациональных схем расположения- большая заслуга французских теоретиков и практиков библиотечного дела, идеи которых оказали влияние на эту и последующие эпохи. В этот период был поднят вопрос о создании национальной библиографии.

И хотя новые теории, предложения по улучшению библиотечного дела зачастую были противоречивы и далеки от подлинного демократизма, прогресс в библиотечной теории и практике тем не менее был значителен.

14 Билет

1) Деятельность и.А.Крылова в Публичной библиотеке в Петербурге

1. Два знаменательных события в жизни баснописца Ивана Андреевича Крылова произошли почти одновременно. В декабре 1811г. его избрали членом Российской Федерации наук, а в январе следующего приняли на службу в Императорскую Публичную библиотеку. События эти тесно связаны между собой. Академиком он стал потому, что к тому времени его сочинения были признаны “истинным обогащением и украшением словесности российской”. А в Библиотеку его назначили – это было тогда большой честью – за учёность. Её директор А.Н.Оленин, ходатайствуя о принятии Крылова на должность помощника библиотекаря, писал министру просвещения А.К.Разумовскому, что кандидат “известными талантами и отличными в российской словесности познаниями может быть весьма полезен библиотеке”.

Родился он 13 февраля 1769 года в Москве.

В 1809 году, когда выходит первая книга Крылова “Басни”, через два года – вторая. Известность возносит Ивана Андреевича на литературный Олимп, он становится членом многих обществ, его избирают в Российскую Академию наук.

И вот человек с именем, обширными познаниями и писательским талантом назначается “библиотекарским помощником” в Императорскую Публичную библиотеку – правда, вкупе с опытными библиографами, учёными, талантливыми писателями.

Согласно распоряжению директора Оленина, отныне “помощник библиотекаря г. коллежский асессор Крылов, обще с помощником библиотекаря 14-го класса Сопиковым, заведывает все печатные книги на славянском и российском языке”. Это было, напомню, в январе 1812 года. Затем, в 1816 году, он был произведён в должность библиотекаря того же Русского отдела. В течении 13-ти лет, вплоть до отставки 1 марта 1841г., Крылов служит в Публичной библиотеке.

Библиотека была государственным учреждением, служащие которого должны были точно и неукоснительно исполнять свои служебные обязанности. Оленин требовал от подчинённых труда добросовестного и усердного. Обязанности библиотекарей были определены директором в обстоятельном регламенте – “Начертание подробных правил для управления ими Публичной библиотекой” (1812г.). В этом документе им предписывались наблюдать за сохранностью фонда, вести каталоги и принимать посетителей. Кроме того, от библиотекарей требовалось знание библиографии и иностранных языков. И ещё: они должны “отличаться добропорядочностью поведения”, “твёрдыми правилами честности и бескорыстия”.

Иван Андреевич Крылов в полной мере обладал всеми требуемыми качествами и очень исправно нёс библиотечную службу. Но прежде следует упомянуть легенду о лености и нерадивости Крылова. Говорили, например, что дежурства в библиотеке он проводил лёжа на диване и, не отрываясь от чтения, одним только пальцем указывал читателям, где взять приготовленные книги.

Современники много и колоритно рассказывали и лености Ивана Андреевича, но что касается службы в Библиотеке, то знакомство с подлинными документами, а не с легендами, показывает, что этот “ленивец” на самом деле был неутомимым работником. В этом убеждает сама статистика. В 1804г. в фондах Библиотеки было всего четыре книги на русском языке, к моменту прихода сюда Крылова – несколько сотен, в 1819 году уже 4636, а в 1841-м, в год ухода Крылова в отставку, число их приблизилось к 30-ти тысячам. Основной его задачей, особенно в первые годы службы, было собрание книг. Потребовалось приложить много сил и энергии, чтобы приобрести через книготорговцев и издателей книг русских авторов, журналы и газеты прошлых лет.

Пополнение новинками шло, прежде всего, за счёт так называемого обязательного бесплатного экземпляра. По высочайшему установлению от ноября 1811г. Цензурный комитет обязан был снабдить Библиотеку экземпляром каждого выходящего в свет издания. Но делал он это не очень-то усердно, относился к дополнительной обязанности как к обузе. Приходилось посылать в Цензуру напоминания с приложением списков недоставленных книг. А выявить их в то время было совсем непросто: “книжной летописи” – государственного указателя всего того, что увидело свет в стране, тогда не существовало (н.20в.).

Вот и приходилось Ивану Андреевичу просматривать книгоиздательские и книготорговые каталоги, следить за объявлениями о выходе новых книг, за отзывами о них в печати, обходить книжные лавки.

Иногда Крылову приходилось обращаться и непосредственно к авторам – учёным и писателям – с письмами, в которых он почтительно и в то же время настойчиво просил их жертвовать свои книги для общественного пользования.

Иван Андреевич сам описывал поступившие обязательные экземпляры, поступившие обязательные экземпляры на карточках, сведения с которых переносились писцами в каталожные книги.

Решал библиотекарь Русского отдела Крылов и другую – сложную и трудоёмкую – задачу: собирал все старые русские книги, вышедшие в свет с начала книгопечатания до 1811 года все газеты и журналы прошлого века. Решая её, Иван Андреевич проявил себя и как рачительный хозяин (купить подешевле), и как глубокий знаток отечественной книги. Действовал он неторопливо, обдуманно, обстоятельно. Просматривал каталоги, знакомился с частными собраниями и отдельными поступлениями, участвовал в торгах, посещал книжные лавки.

Но комплектование фонда – только часть библиотечных обязанностей Крылова.

Иван Андреевич участвовал в подготовке книговедам и библиографам, с помощником библиотекаря Василием Степановичем Сопиковым фундаментального труда “Опыт российской библиографии” (ч.1-5, 1813-1821г.г.), а в 1816г. подготовил вместе с ним рабочий “Каталог Российским книгам в Императорской Публичной библиотеке находящимся”, включивший свыше 2000 описаний книг. Сейчас этот каталог хранится в Отделе рукописей Библиотеки. Здесь же хранятся капитальный библиографический труд под названием “Библиографические алфавитные указатели, составленные И.А.Крыловым, библиотекарем Императорской Публичной Библиотеки, и писанные его рукой”.

Крылов впервые применил систему шифровки книг с одновременным проставлением шифров в каталоге, предвосхитил на два десятилетия этот метод в масштабе всей Библиотеки. В начале 1820-х годов он составил ещё несколько рукописных указателей к русскому фонду по различным отраслям знания, где применил широкую систему ссылок, впервые разработанную им классификацию художественной литературы по жанровому признаку…

Библиотечное начальство неоднократно отмечало “усердную и похвальную службу” Ивана Андреевича Крылова. А за составление каталога Ивана Андреевича наградили орденом Владимира 4-й степени. Девиз ордена — “Польза, честь, слава”.

Следует добавить, что Иван Андреевич во время пребывания в Библиотеке выполнял по поручению Оленина немало специальных заданий. Он был, например, членом комиссии по составлению славяно-русского словаря, писал записи и принципах каталоголизации книг, входил в состав хозяйственного комитета, готовил всевозможные библиографические материалы.

В заключении, нужно добавить, что Крылов не только способствовал росту книжных богатств Публичной библиотеки и составлял всевозможные указатели и каталоги, но и часто дежурил в читальном зале. И в обслуживание читателей он внёс присущую ему смекалку, разработав новую систему выдачи книг. Оставляя литературу на определённый срок в читальном зале, современный посетитель обычно и не подозревает, что обязан этой возможностью правилам, предложенным Крыловом.

…Наивно было бы в наши дни отыскивать в библиографической и библиотечной практике великого баснописца какие-то крупицы конкретного опыта, которые можно перенять и использовать. Важно другое – вспомнить, что когда-то в России статус библиотекаря был необычайно высок. Кроме Крылова библиографами были выдающиеся деятели культуры Н.И.Гнедич, М.И.Заганин, К.Н.Батюшкова, А.А.Дельвиг,А.Х.Востоков, В.С.Сопиков, В.Г.Анастасевич. Более того, в те времена стать почётным библиотекарем (существовало такое звание!) было труднее, чем… академиком!

А ещё один урок Ивана Андреевича Крылова библиотекарям следующих поколений – его отношение к своим обязанностям, его представление о своём долге. Приведу характерные его высказывания. “Я свою должность, — с гордостью говорил он, — ни на какую другую не променяю”. В библиотеке надо быть ”человеком работающим и занимающимся делом своим по любви; с таким расположением легко можно привести свою часть в устройство”.

Устройством Русского отделения великий баснописец и замечательный библиотекарь занимался три десятилетия, и занимался, как говорил о нём А.И.Оленин, с”отличным рвением и успехом”.

2) Особенности развития библиотечнго дела в США в конце 19 – начале 20 века.

2. Это период 20-30-е годы показал деятельность публичных библиотек и на что они способны. Мир объял кризис. Первые годы после 1 мировой войны приводили в нормальное состояние – фонды. Американские библиотеки быстро и усиленно развиваются. Финансирование идет от налогов, к тому же добавляются частные благотворительные вложения. Уделяется много времени детскому чтению. В библиотеках для детей устраиваются концерты и спектакли. В это время публичные библиотеки становятся центрами пропаганды американского образа жизни. Развитие американских библиотек в начале 30- годов начинает замедляться из-за кризиса. Первые годы кризиса не оказали влияния на деятельность публичных библиотек.

С конца 30-х годов появились сигналы неблагополучия публичных библиотек. Проявлялось в отсутствии средств. Спрос растет со стороны безработных. Они резко меняют направленность деятельности. Все внимание публичных библиотек направлено на взрослого читателя. Дают указания, что делать и как перешагнуть через безработицу. Библиотеки выполняют функции сходные с отделом кадров, активно поддерживают все безработных, консультируют читателей.

В США кампанию помощи библиотека возглавляет американская библиотечная ассоциация.

15 Билет

1) Библиотечное дело в Россиив 18 веке

В первую очередь реформированию Петра I подверглась старейшая русская типография – Московский Печатный двор. Техническая реконструкция началась в 1708г. с изготовления станов гражданской печати и введения нового шрифта, получившего название «гражданский». В 1710 г. сюда была переведена Гравировальная мастерская. В типографии была устроена словолитная мастерская. Постепенно Моск. Печ. Двор выполнял функции не только типографии, но и издательства. Первым директором был назначен выдающийся деятель просвещения, автор книг и переводчик Ф. П. Поликарпов. В 1711 г. была открыта универсальная типография в Санкт-Петербурге. В 1714 г. была открыта Гравировальная мастерская, оснащенная «фигурным станом» для изготовления иллюстраций к книгам, гравюр. В 1719 г. была открыта Сенатская типография. В ней печатались преимущественно законодательные материалы – указы, манифесты. В период петровских реформ в России сложилась централизованная система книгоиздания, ведущее место в которой занимал Печатный двор.

Рост промышленности и экономики в 18 веке, особенно во второй его половине, способствовал значительному сдвигу в развитии науки и техники в России. Образование новых научных обществ и учебных заведений, заводов и горных рудников способствовало расширению числа научных и специальных библиотек. В 1757 г. в Санкт-Петербурге была открыта Библиотека Академии художеств, новшества в работе этой библиотеки были существенные. В 1764 г. в ее уставе Екатерина II утвердила, что посещать библиотеку в назначенные дни могли посторонние лица. В 1756 г. возникла репертуарная библиотека Русского драматического театра. В 1765 учреждена библиотека Вольного экономического общества, специализирующаяся в основном на сборе литературы по экономике и сельскому хозяйству. Это была не государственная, а общественная библиотека. В 18 веке впервые в России начинают свою деятельность университетские библиотеки. Открываются в этот период и библиотеки специализированных учебных заведений. С 1773 года работает библиотека при горном училище в Санкт-Петербурге (Институт горных инженеров), которая стала крупнейшей горно-технической библиотекой России. В 1799 году в Петербурге при Адмиралтейств-коллегии была открыта Морская библиотека. Эти библиотеки были уже доступны и учащимся по распоряжению ученого совета или преподавателя.

2) История и современное состояние библиотечно-информационного образования.

Система европейского высшего образования претерпевает в настоящее время существенные изменения, обусловленные стремлением к объединению образовательных ресурсов Европы, повышению их качества и конкурентоспособности. Болонская конвенция (1999) и последующие документы определили основные параметры структурной реформы европейской высшей школы: создание системы сравнимых образовательных циклов и академических степеней на основе Единой системы зачетных единиц (ECTS), утверждение трехступенчатой системы высшего образования (бакалавриат — магистратура — докторантура), сопоставимость дипломов различных высших учебных заведений.

Библиотечно-информационное образование, являясь составной частью образовательной системы каждой страны, включается в происходящие процессы. Причем актуальность модернизации данной образовательной отрасли чрезвычайно высока в связи с кардинальными изменениями структуры информационных ресурсов и способов доступа к ним, связанными с внедрением компьютерных и коммуникативных технологий, повышением роли знания в современном обществе.

Присоединение России к Болонскому процессу делает необходимым изучение опыта ведущих европейских стран по совершенствованию образовательных программ. В вузах культуры только в последние годы начато исследование современных проблем зарубежного библиотечно-информационного образования. В Самарской государственной академии культуры и искусств (СГАКИ) защищены кандидатские диссертации А. В. Царевой (2005) и С. А. Алашеевой (2006), раскрывающие опыт реформирования высшего библиотечно-информационного образования во Франции и ФРГ соответственно. Ведется в этом направлении работа в Орловском государственном институте искусств и культуры (ОГИИК). Однако этого явно недостаточно. Анализируя материалы названных исследований и данные интернет-сайтов ряда зарубежных университетов, выделим характерные черты, свойственные современному европейскому библиотечно-информационному образованию.

Для зарубежных систем высшего образования характерно достаточно большое разнообразие дипломов и образовательных программ, которые обеспечивают различные пути получения высшего профессионального образования и карьерный рост выпускников. Так, в Школе библиотечных и информационных наук Университетского колледжа Лондона (School of Library, Archive and Information Studies, University College London — SLAIS UCL) осуществляется подготовка бакалавров информационного менеджмента, магистров гуманитарных наук в области библиотечных и информационных исследований, в области международного информационного и архивного менеджмента, в области издательского дела, магистров библиотечных, архивных и информационных исследований, магистров в области информационных наук, докторов философии. Эта школа считается одной из лучших в Великобритании.

Подготовка бакалавров длится три года. Основу обучения составляют такие дисциплины, как «Информационные источники и их использование» (включая библиографические ресурсы), «Цифровые и WEB-технологии», «Интернет-поиск», «Функционирование информации в обществе». К магис